3.循环使用。

①桂林山水甲天下，奇山异水巧夺天工。(应用于人工，“天工”与桂林山水循环)

②这次画展的作品，大都是山水画，画家笔下的景物生动形象，真可谓山水如画呀。(用于指自然的景物。作品本身就是画)

2.对象用错。

①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上可说是汗牛充栋。(用于指书多)

②百货大楼里服装、家电、工艺品种类繁多，美仑美奂。(用于建筑方面)

1.范围用错。

①成都五牛俱乐部一二三线球队聘请清一色德国人作主教练，其雄厚财力令其他甲级球队望其项背。(“望其项背”只能用于否定句)

②大学毕业的他与高中时代的他决不可相提并论。(“相提并论”用于表不同人的比较，应用“同日而语”)

5.意义弄反。

①进入高三，已经有三次月考了，但他屡试不爽，学习信心受到很大打击。(“爽”是差错的意思，理解成了舒服、舒爽)

②这次运动会他深孚众望，一个奖牌也没拿着。(“孚”是诚信的意思，理解成了辜负的意思)

4.不知语意轻重而致误。

①这个过去的垃圾班，如今发生了天翻地覆的变化，被评为市优秀班集体。(“天翻地覆”语意太重，应该使用较轻的词语，如“显著”。)

②如今高考竞争激烈，可谓你死我活，惟有勤学者才能占据有利地位。(“你死我活”太重，应用适者生存。)

③你这真是高瞻远瞩啊，开学就提前准备好了，因此这次考试取的了班上前三名的好成绩。(“高瞻远瞩”太重，应用先见之明。)

3.不理解成语的出处而致误。一些成语典故，它们的意思与出处关系很紧密，若不了解出处，就很容易把意思弄错。

①今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说，正好可以火中取栗。(“火中取栗”出于法国作家拉·封登的寓言《猴子和猫》，比喻冒着生命危险替别人做事，自己一点好处得不到。)

②世界杯开赛在即，门票销售异常红火，简直是洛阳纸贵。(“洛阳纸贵”出自《晋书·文苑传》，比喻作品风行一时，广为流传。)

③陈非在激烈竞争中被推选为班长，我们全寝室的人都弹冠相庆。(“弹冠相庆”处自《汉书·王吉传》，形容坏人得意，准备登台，他的同党互相祝贺。)

2.关键词理解错误致误。对于有些成语，由于用的甚少，关键词是别的意思，并不是通常词义，若对之把握不住，容易造成错误。

①这一段时间失窃现象严重，邻里们商量，准备采用开门揖盗的办法抓住窃贼。(“开门揖盗”的“揖”是拜请的意思，这是一个贬义词，理解成“缉拿”的意思了。)

②由于他不重视使用标点符号，写作文时文不加点，所以行文不通顺。(“文不加点”的“点”不是标点的意思，而是墨点的意思，“加点”就是涂改之意。)

③我要去复习了，难得听你这些不刊之论，还是做点有意义的事吧。(“不刊之论”的“刊”不是刊载的意思，而是削除、更改的意思。)

这一类错误往往是对成语理解或了解不仔细深入，所以使用时胡乱凑合着用，结果文不达意。这类错误包括：

1.望文生义。只看到字面上的意义，牵强附会，曲解成语的本义，造成风马牛不相及的毛病。

①英勇的民主战士们奋勇冲向囚禁革命者的监狱，但几次冲击，就是牢不可破。(“牢不可破”的“牢”是牢固的意思，并不是监牢的意思。)

②县领导冒着滂沱大雨到机场去迎接这位白首空归的老华侨。(“白首空归”的“空”是空手，学无所获的意思，并不是空中的意思。)

③我们的每一堂课都很重要，但李华却坐在座位上默默无闻，简直是虚度时光啊。(“默默无闻”的“闻”是闻名的意思，不是听课的意思。)

①由于公司管理不善，现在出现了上亿元的巨额赤字，不得不宣布倒闭；但全体职员表现出少有的凝聚力，都希望公司能卷土重来。(“卷土重来”指失败后组织力量，反扑过来，含贬义。应该使用“东山再起”或“重整旗鼓”。)

②李明克服了一贯懒惰的毛病，处心积虑改善学习方法，终于成为班上的尖子生。(“处心积虑”指蓄意已久，千方百计地策划谋算，含贬义。用“想方设法”。)

③在高三复习阶段，我们对学过的知识要穿凿附会，不能片面理解。(“穿凿附会”指把不关联的东西生拉硬扯在一起，硬说有关联，是贬义词。应用“融会贯通”。)

21．请以“千里之堤，溃于蚁穴”为话题写一篇文章。

注意：①角度自定。②题目自拟。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于800字。