2.探究法

　围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为小”。

1.扩展法

　我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要在添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。2001年高考满分作文《诚信不可抛》《丢弃“诚信”之后》等，就是如此。

　写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围宽泛，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，例如可以写“生活态度”，也可以写“辨明是非”、“意识转变”、“思维方式”、“教育改革”、“道德修养”、“人物评价”、“历史反思”、“职业选择”、“个性发展”等等方面都可以写，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”。

4.从材料的某一点生发开去，提炼出深刻的主题

　有时候虽然材料本身并不具有我们所需要表现的主题，但是如果作者能够独具慧眼，把它的某一点与社会问题联系起来加以思考，也能提炼出深刻的主题。只不过写作的时候并不采用材料的全部，甚至只留下材料的影子。

3.从材料具有的哲理意义上提炼出深刻的主题。

　这是一种通过逻辑推理和联想而提炼主题的方法。它同从材料具有的象征意义上提炼主题的不同之处在于，它不单是对事物表象的“凝神观照”，还必须对事物的过程进行考察。

2.从材料所具有的象征意义上提炼出深刻的主题

　就是说，作品的主题并不是材料本身所具有的，而是通过由此及彼的联想而提炼出所包孕着的深刻寓意。

1.挖掘事实本身所具有的深刻含义

　客观事物往往包含着多种多样的意义。这些意义，有些是事实本身所具有的，即其本身的规律性和实在性；有些意义不是事实本身所具有的，是通过想像和联想引申出来的，这里所说的就是要挖掘出材料本身所具有的直接的意义，而不是它的引申意义。

3.实现从感性认识到理性认识的过程

　有的作者把提炼主题比喻为烧饭，缺少“一把火”就成了“夹生饭”，“弃之可惜，食之无味”。提炼主题时，要注意加一把火，使主题有所突破，不断深化。

2.要抓住个性特征

　提炼主题，要往深处开掘，要抓住事物的特征。抓住了事物的特征，才能从俗套中立新意。这就要用比较的方法，把一件事物和其他同类事物相比较，把事物自身的现状与它的历史相比较，通过比较找出事物的个性特征，才能从俗套中立新意。

1.要反映出时代的特征

　能不能提炼出反映时代特征的主题，是决定一篇文章成败优劣的关键。要提炼出反映时代特征的主题，就要求作者跳出一人一事的圈子，从全局出发，站在时代的高度，高瞻远瞩地观察事物，看看它是否具有普遍的意义，是否代表了时代前进的方向。只有把它放在全局或整个形势的大背景下，和许多同类事情联系起来考察，才能看出它的普遍意义和积极意义。