4．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。”

　　　 B．我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。

　　　 C．作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”(张岱《跋寓山注二则》)，自有一种淳朴之美。

　　　 D．有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①一些心理学家认为，在非常紧急和恐怖的情况下，人有时能　　　　 　自己的生理极限。

　　　 ②悠悠千古明月，曾牵动过无数文人墨客的千古情思，留下了难以　　　　 　的名篇佳作。

　　　 ③这一段话，表明了宋代人欣赏诗注意的是一联一句，并不重视全篇，　　　　 　这也正是中晚唐人作诗的方法。

　　　 A．超越　 计算　 然而　　　　　　　　　　　　　 B．越过　 计算　 而

　　　 C．越过　 数计　 然而　　　　　　　　　　　　　 D．超越　 数计　 而

2．下列各组词语中，有错别字的一组　　　 (　　 )

　　　　 A．财物　　　 财务制度　　　 创建　　　 颇有创见

　　　　 B．寰球　　　 环球飞行　　　 出首　　　 出手不凡

　　　　 C．事故　　　 圆滑世故　　　 联翩　　　 连篇累牍　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 D．公证　　　 公正无私　　　 意气　　　 义气用事

1．下列词语中加点的字，读音全部都正确的一组是(　　 )

　　　　 A．绵亘(gèn)　　　　　 隽(jùn)永　　　　　　　　　 粗糙(cāo)　　　　　　　　　 游目以骋(chěng)怀

　　　　 B．供(gōng)养　　　　 溺(nì)死　　　　　　　　　　 教诲(huì)　　　　　　　　　 茕(yíng)茕孑立

　　　　 C．窒(zhì)息　　　　　 嬉(xī)戏　　　　　　　　　　 编纂(cuàn)　　　　　　　　 鬼蜮(yù)伎俩

　　　　 D．一瞥(piē)　　　　　　 悖(bèi)理　　　　　　　　　 束缚(fù)　　　　　　　　　　 无色无臭(xiù)

3.如果写议论文，可这样命题立意：

题目：《明月与诗词》；主旨：从不同的侧面论述明月与诗词的关系。

高考作文，贵在创新，难在创新，如果在命题立意上别出心裁，则能收出奇制胜之效。

2.如果写散文，可这样命题立意：

题目：《月下心语》；主旨：借月抒情，托月言志，对月倾诉心声，抒写自己对人生的感悟和对未来的憧憬。

主旨是作文的灵魂和统帅，主旨不明，难以为文。动笔之前，首先要分析命题意图，明确题目的基本要求，弄清题目的写作范围，再根据题目要求确立文章的主旨。主旨明确了，选择材料谋篇布局就有了依据。

话题作文虽然不限文体，但并不是不讲文体，而是让学生自选文体。一旦选定某种文体，就应按选定的文体写作。其实是限定一个写作范围(即话题)，让学生在限定的范围内自由命题，确立文章的主旨，然后根据所命之题写作。下面举一个例子作简要说明。

作文题：

皎洁的明月，能引起人们无穷无尽的情思：思故乡，思亲人，思过去，思未来。古今中外，有多少文人墨客吟咏明月，赞颂明月，将美好的情感、高洁的志趣寄托于明月。请以“明

月”为话题写一篇文章，可写成记叙文、散文、议论文，不要写成诗歌。不少于800字。　首先根据自己的写作特长选定文体。

1.如果写记叙文，可这样命题立意：

题目：《忘不了那一轮明月》；主旨：记叙一个或几个发生在月夜中的事情，或描述几个月光下的动人情景，赞颂伟大的母爱。所记之事要与明月有关，以扣住话题。

《考试说明》对作文的要求是：能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1．基础等级(D)。(1)符合题意。(2)符合文体要求。(3)感情真挚，思想健康。(4)内容充实，中心明确。(5)语言通顺，结构完整。(6)书写规范，标点正确。2.发展等级(D)。(1)深刻--透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。(2)丰富--材料丰富，形象丰满，意境深远。(3)有文采--词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。(4)有创新--见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。

近几年高考作文以话题作文的形式出现，效果很好。话题作文，灵活自由，想像空间广阔，能让考生根据自己的写作长处各展其才，有利于公平竞争。

高考作文的命题范围一般有以下四个方面：(1)道德品质修养；(2)求学治学之道；(3)社会现象；(4)文化现象。2001年的话题是“诚信”，2002年的话题是“心灵的选择”，都属于“道德品质修养”这一类。

文体主要是：(1)记叙文；(2)议论文；(3)散文。

30．一个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当作一片流云一挥而散；一个自信的人并非没有畏惧，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码；一个自信的人并非没有失败，只不过他善于把失败的压力变为前进的动力。

29．战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？

唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？

唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？