(二)

天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠。应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾。人在舟中便是仙。

(1)两首词的上阕，都写了游西湖时的感受，但重点不一样，请简要说出其区别。

答：

(2)第一首下阕妙在一个“疑”字，你认为“疑”字妙在何处?请简要作答。

(一)

画船载酒西湖好，急管繁弦。玉盏催传。稳泛平波任醉眠。

行云却在行舟下，空水澄鲜。俯仰留连。疑是湖中别有天。

15．下列各项说法中，完全符合本文内容的一项是(　　 )

　 A． 强盗杀了真太守金陵某人，并让其中能力最强的冒充真太守

B．假太守到任一个多月，既廉洁又干练，颇有政绩，雷州上下对其政绩一片赞扬

C．金陵某人的儿子到雷州，发现太守是假的，就暗地向监司告发，监司计擒了部分盗贼，并依法处治

D．作者认为东陵生的议论很对，足以砥砺所有当今做太守的人

第Ⅱ卷(共105分)

14．下列语句，都是叙述或评论假守的一组(　　 )

　 ①金陵人以部曹出守　 　②出示禁游客 　③知其禁也，心惑之　 　④讯其籍里名姓

　 ⑤其守而贤，即犹逾他守也　　 ⑥将间而括其藏与其郡人之资以逸

　 A． ①③⑤　　 B．②④⑥　　 C．②⑤⑥　　　 D．①③④

13．下列各句中省略的内容，补充得正确的一项是(　　 )

　 A．入境无敢舍(之)者　 　　　　　B．金陵人某以部曹出守(粤)

　 C．(监司)以卒环太守舍　 　　　　D．东陵生闻而叹曰：“(盗)异哉……”

12．对下列句子中“其”字的替代对象，判断完全正确的一项是(　　 )

①知其守也　　 ②并歼其从者　　　 ③知其禁也　　 ④而其行鲜不盗也

　 A．①与②相同，③与④不同　 　　B．①与④相同，②与③不同

　 C．①与③相同，②与④不同　 　　D．①②③④各不相同

10．本文最后的横线上应填进一句话，下列各项中较恰当的的一项是(　　 )

　 A．才能创作出思想性、艺术性统一的文学作品　 　B．才能正确而充分发挥文学应有的社会功能

　 C.“寓教于乐”才能在文学作品中得到体现　　 　D．才能塑造出“真、善、美”完美统一的艺术形象

9．在第一、二自然段之间的方框里，作者纠正了两种错误观点，其一是：文学只有审美作用，可脱离认识作用、教育作用而独立。下列说法中能纠正这一说法的一组是(　　 )

①文学作品可对人产生综合影响，从而塑造出高尚完美的人性

　 ②文学作品体现了作家的道德观、审美观，有强大的教育功能

　 ③文学作品中“真、善、美”是互相渗透的，认识、教育、审美不能分割

　 ④文学作品通过塑造典型形象，将思想内容与艺术形式统一起来了

　 A．①②　　 B．②③　　 C．③④　　 D．①④