13.D(此题考查对内容的理解与把握能力。能力层级为B级。A、B、C都属于大败匈奴战役准备措施，所以不选。只有D项为战争中采取的战术，不属于准备措施。)

12.A(此题考查虚词的含义。能力层级为B级。A项中的两个“其”意义和用法相同，都是代词，代指他的；B项的两个“于”用法相同，意义不同， 前一个“于”引出动作的地方，后一个“于”引出动作的对象，都是介词；C项中两个“者”都是代词，前一个“者”放在主语后面，引出判断，后一个“者”放在主语后面，引出原因；D项中的两个“之”，前一个是第三人称代词，代指他，后一个“之”是后置补语的标志，不用翻译。)　

10.A(此题考查对语句的分析推断能力。能力层级为B级。从第三段来看，大花脸是“侧重于唱功”，所以A的说法正确。B项中错在“完全不用开口，只要求……”短文中说“甚至不用开口”，实际上有些时候必要时也要开口的；C项错在“小丑不完全是坏人”；D项中对秦桧推断错误，因为秦桧是文生，不是武净，所以不属于“二花脸”。)　

9.C(此题考查对语句的理解分析能力。能力层级为B级。A、B、D都是对划线句子的解释分析，是正确的；C项错在“但有保留”从划线句子中看不出有什么保留意见。)

8.B(此题考查对语句的理解与把握。能力层级为B级。问题问的是“对脸谱发展阶段的解说”，A、C、D都是由面具过渡到脸谱，有些离题，最为准确的是B项。)　

6.D(此题考查语病辨析能力。能力层级为D级。正确选项为D项。A项“开展”缺少宾语；B项中有两处错误，“减少了死亡率”概念模糊，缺少定语，同时，中间句子语序不当，应改为“当地群众对遇到的病饿熊猫治疗、喂食”；C项中属累赘型病句，应把“在作怪”去掉，因为“原因”已包含这层意思。)

5.A(此题考查常见易混词义辨析能力。正确答案为A项。“风采”多用于形容美好的风貌或举止，“风韵”多用于形容女子优美的姿态；“碰撞”意为相碰或撞击，“冲突”意为发生激烈斗争或不协调；“沟通”和“勾通”两词都有相通连之意，但“勾通”是贬义词，指暗中勾结，综上所述，A项为正确答案。)　

4.D(此题考查正确使用成语。能力层级为D级。A项中“长此以往”意为：长期这样下去，而句中看武侠小说是“有时”做的，并不是一直做下去，用在这里不恰当；B项中“一气呵成”可以用来比喻不间断地迅速完成某项工作，与前面的“不经过刻苦学习”不照应；C项中“不知所云”意思为：不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞，从C项来看，老师只说英语并不代表语言紊乱或空洞，所以用在这里也不恰当，故D项为正确选项。)　

3.B(此题考查词语意义的解释。能力层级为A级。B项解释都是正确的。A项中“璀璨”解释错误，其正确意义为：形容珠玉等鲜明；C项中“罪不容诛”解释错误，正确意义为：把罪犯处死也抵不了他所犯下的罪行，形容罪大恶极；D项中“闪烁其词”的解释错误，其正确意义为：形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。)　

2.C(此题考查词语中有特定意义的字形。能力层级为A级。试题给了四组词语，每组各有四个词语，只有C项有一个错别字，即“一泄千里”应为“一泻千里”，其义为：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放，流畅。其他各组写法都是正确的。)