10．下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。(2005年高考江苏卷)

　一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区；人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。

⑴研究途径：________________________________________　　　 ________　 (不超过24个字)　　　　　 　⑵最终成果：_____________________________________________ ___　 (不超过12个字)

9．以下面一篇新闻主体内容为依据，补写导语。

北京狠治公路“三乱”

本报讯　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

　　 北京市委、市政府决定，由市政府纠风办组织协调，组成治理“三乱”领导小组，对“三乱”采取明察暗访、协调裁决的做法，先后撤消了不符合国家规定的各种检查站36处，合并了业务相似、重复收费的收费站21个，拆除或责令停止整顿的汽车清洗站6个，使北京地区公路上基本无“三乱”现象。这些做法，受到群众赞扬。

8、请将下面文字的主要信息概括出来，不超过25个字。

《语文的诗意》让我们再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能。“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”(包括知识技能、思想精神、人格信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。

　　 例如：骆驼--眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。

　　　　　 放大镜--在我眼里，芝麻便是西瓜。

　　　　　 枪--正义的保镖，邪恶的帮凶。

　 (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、下面是两副春联的上联，请任选一联对出下联。

①(上联)普天同庆，一片红霞迎旭日

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②(上联)南疆雨北国风风调雨顺

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、下面是南京名园瞻园的一副对联，其下联的句序、结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阕？

下联的内容(已经被打乱)为：红雨树边　 小苑西回　 一庭佳丽莺唤起　 看池边绿树　 此间有尧天舜日

答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、仿照示例句式，选择新的表述对象(注意二者之间的关系)，另写一组句子。(不要求与原句字数相同)

浪费，

不意味腰包充实，

只昭示头脑空虚；

挥霍，

不象征行为潇洒，

只暴露思想粗鄙。

答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、仿照下面三个比喻句，任选一个英文字母，写两个与例句形式相同的比喻句。

例句：A像一张互相支撑的梯子，像一座高高耸立的铁塔，还像一枚冲向云端的火箭。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

1、下面是一首题为《春》的诗稿，有三句尚待斟酌；请你补缺，完成全诗的创作。

要求：第一处完成后，前三行诗应是一组排比句；第二处与第三处应保持语意连贯，并扣合这首诗的题目(结尾处应有表明诗唏语气的标点符号)。

不管命运的手如何沉重

不管皱纹怎样犁着前客额

　　　　　　　　 　　　　　　　①

不管你在忍受怎样的

残酷的忧患，但只要你

　　　　　　　　 　　　　　　　②

　　　　　　　　　 　　　　　　③