9．(1)我正在灯下奋笔疾书，给久别的好友写信，忽然听到一阵急促的敲门声。我懒散地走到门前，从门镜里窥看了一下，外面黑乎乎的；问了一句“是谁”，回答的声音似乎较熟，打开门一看，正是我日夜思念的朋友，我们立刻拥抱在一起。　(2)我斜卧在沙发上，虽然耳塞里传来动听的音乐，但还是掩盖不住昨天与他吵架带来的不快。隐约间，传来轻微的敲门声。打开门一看，只见他低着头，红着脸，把手中的一束鲜花塞了过来说：“对不起……”

8.来源：好文章必须来自生活，必须有自己的真情实感，与众不同的见解，要写别人没有写或不能写的东西。

作用：好文章不仅可以使人得到启发，受到教益，而且能引起读者丰富的联想和想象，激起强烈的情感共鸣。

这是情景作文，考生必须在试题规定的情景范围内扩写。

情景一:毕业典礼上，情绪激昂的同学们，以高歌聂耳的一曲《毕业歌》把气氛推向了高潮。典礼结束了，可那豪迈的旋律久久回荡在礼堂的上空。

情景二：高考前一天晚上，我的心情不能平静，轻声唱起了我最喜爱的一首歌。歌声虽然柔和，但你一定能听出我内心的波澜。在歌声中我安然入眠。

7.(例一)这“吃”是“遭遇”“承受”，由身体而至精神；吃请、吃回扣，则身体精神兼而有之。中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。(例二)最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？(例三)“吃一刀”“吃不消”，碰上就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？

此题扩展后的语句要在总体上与原文前后呼应，语意连贯、完整。原句前半部分的“吃”与人体消化有关，“但”后则明显转折，写与精神有关的“吃”。注意整个语段意思的完整。］

6.情景一：如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。

情景二：天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。

5.立秋时节，满园的葡萄熟了，一嘟噜一嘟噜挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴。

4.自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争；在人类社会中，竞争也不断：有的为名利而竞争，有的为真理而竞争。

3.那白光慢慢地扩大起来漫无边际的海水在眼前展开无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀。

2.如丝的细雨，带着一身轻盈，驾着浓雾，从南国悄悄地走进了低沉的北国。

1．花的颜色是淡白淡白的；花的香气也是淡淡的，如果不是嗅觉灵敏的人，是感觉不到的；花的形状小，成盘状，花瓣紧挨在一起，像是羞见人似的躲在绿叶里。

15．在下面的横线上填写三个恰当语句，对原文的内容进行合理扩展。

埋头于书卷中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是人生的一大乐事。

参考答案