8.　　　 学校的教育教学成绩显著。多次受到省市教委的表影。　 因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”, 而后分句误解为第一个分句主语的是“学校”, 故错误地承前省略, 应在第二个分句前加主语"学校"

7.　　　 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力　 “提高”是一面性的，“是否”是两面性的，二者不能一致，搭配不当

6.　　　 他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出。　 这句话里的主语中心词“作品”，与谓语中心词“播出”词意不搭配，应该将“播出”改为“展出”。改正的方法是先划分主语、谓语，再提出中心词，搭配的词语就很容易选择了

5.　　　 沿海城市不仅要改革开放，而且内地山区也需要开放改革。　 不仅”要放在“沿海城市”的前面　　 注意：当两个或两个以上的分句同一主语时，关联词语放在主语的后边；当各分句不同主语时，关联词语就要放在主语的前边。

4.　　　 如果我们只注意目前的利益，而忘了广大人民的根本的长远利益，或只看到长远目标，看不到实现这个目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。　 “如果”要放在“我们”的后面

3.　　　 这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。　 应改为：引起了广泛的议论。

2.　　　 我国棉花的生产，长期不能自给。　 “棉花的生产”应为“生产的棉花”。

1.　　　 在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉.　 句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者(定语)限制后者(中心语)。　　　　　 --应改为：作为我们班的代表队。

3.B(“宗法制度崩溃，建筑风水学被现代科技替代”的说法是正确的，但四合院的文化内涵中即使扣除这两个影响其建筑理念的方面，仍有其存在的价值。四合院不适合现代社会主要是人口问题)

2.A(说的是“气候条件”，与文化内涵无关)