4．B。①是其“任太学生”，并非属于“勤政爱民”方面；②是针对“父子夫妻不相看养，孝义道绝，由是病者多死”的风俗，辛公义的想法，不是直接写辛公义勤政爱民的；③强调其爱民，④⑤说明桑怿正直清廉；⑥是他助人的具体行动。

3．D 。本题考查对文句语意的理解，首先要补充省略成分，使文意贯通，根据原文判断省略的应该是前面的“当直佐僚”，辛公义身为“牟州刺史”是主审，是不会“侧坐讯问”的。其余正确。

2．A 。本题重点考查常见文言虚词在语境中的含义与用法。A中①②的“为”，都表示被动，介词，可以译为“被”；B①中的“若”是连词，可译为“假若，如果”，②中的“若”是代词，可译为“你”；C①中的“因” 是连词，可译为“就”， ②中的“因”是介词，可译为“由”；D中的“乎”虽然都是语气助词，但①中的“乎”，表示反问语气，②中的“乎”中表示揣测语气，相当于“吧”，用法类似，意义不同。

1．D 。本题重点考查文言实词在上下文语境中应选取的义项的判断能力，四个选项实词均为单音节词语。A中的“数”在文中是副词，解释正确；B中的“除”在文中是科官制度用语，意思是“任命、授职”，解释正确；C项中“市”意思是“购买”；D中的“两”的含义可能学生并没有在课内学过，但其含义是“相互”，表示双方施行或遭受同一行为。

6．将下面文言文中画线的部分用斜线断句。

近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其于好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福平居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也

①马 无 故 亡 而 入 胡 人 皆 吊 之

②其 马 将 胡 骏 马 而 归 人 皆 贺 之　　

③家 富 良 马 其 子 好 骑 堕 而 折 其 髀

④丁 壮 者 引 弦 而 战 近 塞 之 人 死 者 十 九

⑤故 福 之 为 祸 祸 之 为 福 化 不 可 极 深 不 可 测 也

　　 参考答案：

5．下列对原文的叙述分析，不正确的一项是　　　　　　　　　 (　　 )

　 A．辛公义早年即失去了父亲，却受到了良好的教育。

　 B．辛公义用实际行动改变了岷州亲属有病不加照料的不良风气。

　 C．辛公义到牟州后十多天就使牟州的监狱中不再有积压的案子。

　 D．辛公义的行为使牟州的罪人受到感动，诚心服罪，不再打官司。

4．下列句子编为四组，全都直接写辛公义勤政爱民的一组是　　　　　　　　　 (　　 )

　 ①以勤苦著称　　　　　　　　　　　　 ②公义患之，欲变其俗

　 ③所得秩律，尽用市药　　　　 　　　　 ④其家无亲属，因留养之

　 ⑤因霹坐牢侧，亲自验问　　 　　　　　 ⑥罪人闻之，咸自款服

　 A．①②④　　 　　　 B．③④⑤　　 　　 C．④⑤⑥　　 　　　 D．①②③

3．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A．(母氏)亲授书传　　　　　　　　　 B．(辛公义)以勤苦著称

　 C．(遇病者)争就使君　　　　　 　　　 D．(辛公义)侧坐讯问

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 为母氏所养

　 A．

身死人手，为天下笑者，何也

　　　 若一人有疾，即合家避之

　 B．

　　　　 若人前为寿，寿毕，请以剑舞

　　　 因留养之

　 C．

　　　 因宾客至蔺相如门谢罪

岂有禁人在狱而心自安乎

D．

　　　 王之好乐甚，则齐其庶几乎

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A．数被嗟异　　 　　　　　　　　　　 数：多次

　 B．以功除岷州刺史　　 　　　　　　　 除：授予官职

　 C．尽用市药　　 　　　　　　　　　　 市：买

　 D．讼者多两让而止　　 　　　　　　　 两：再次