1.①理论论据与事实论据相互配合运用得好，一虚一实，互相补充，相互辉映，说服力强；②引言和引事都非常精当，绝无多余部分，尤其是引事更为精炼，值得称道；③对引事引言发掘得好，引申得好。

4.任选一题写作文。

(1)以“柳”为话题写一篇文章。

(2)以“良师”为题写一篇文章，体裁不限。

[参考]

3.人们常说：“意志就像一把剑，未成之时，要经受锻炼，既成之后，要经受磨炼。”请就这句话，联系自身实际，阐述它的含义，写一段200字左右的话。

2.以《谈谈意志和毅力》为题写议论文，有几个同学的论点是：“坚忍不拔的意志和毅力是搞好学习、搞好工作、作出贡献的必要条件。”

这些同学在说理后，便摆出事实。有的这样写道：

有些科学家，为了研究一个项目，往往废寝忘食数年、数十年；有的工人，为了技术革新，竟连续几年早上班、迟下班；有的同学，为了学好英语，两年之中抄了近十本单词簿。这些都需要多么坚强的意志和巨大的毅力啊！

有的同学则这样写：

马克思为了写作《资本论》，连续多年在大英博物馆查阅资料，每当读书兴奋时，鞋底在地上一挫，年长日久，地板竟磨掉了一层；我国汉朝史学家司马迁，用了十年时间，在竹片上写了五十二万字的《史记》；科普读物作家高士其，凭着他微弱得难以分辨的声音，别人为他记录下数十万字的科学读物。他们这些人的意志和毅力多么坚强啊！

上面两段文字，都是以举事实作为论据。你认为哪些事例说服力强？哪些事例无说服力？为什么？

1.读下段文字，说说其选材上的成功之处。

有人说：成功者的天赋好。但柴可夫斯基却说：“天才和灵感不愿做懒汉的客人。”读过王安石写的《伤仲永》一文的人，都知道方仲永五岁“未尝识书具”，便可“指物作诗立就”，真可说是天资聪颖的人了。然而他“到十二三岁，便泯然众人”，就是没有后天的勤奋之故。因此，一个人有了天赋，没有后天的勤奋，就像刚出土的幼芽，虽然健壮，如果没有充足的阳光，没有雨水和肥料，这天赋的幼芽仍然会夭折的。

3.随地捡“鸡毛”

引述材料不懂提炼，给人以鸡毛之品低、疲软之感，蒜皮之零散、琐碎之感。

[佳作验招]

[升格作文]

我是这样成长的

“哇”的一声，我来到了这个世上。

我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，9个月大时就会走路了。

过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣”。4岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和“1+1＝2”……一切都在进行着。

读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，又“被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。

可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱--课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。

升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。

这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！　　　　 (一考生)

[点评]

作者语言功底不错，表述清晰，但文章获分很低。原因在选材：

文章从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，如一位老太唠叨“那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？

这种选材思路因其“历时”过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩。

我们来看一篇同题材高分作文--

[上榜佳作]

点击成长

打开青春的电脑，点击成长的图标：

惊

“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。

定眼一看，我鼻子下面一丁点小绒毛在向我招手。

“怎么一惊一咋的。”妈妈走进屋里。

“妈，你瞧，”我指了指。

“唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你现在可14岁了！”

“好啊，多吃点饭，身体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子汉。”爸爸附和着。

忧

一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里，居然这么差，真笨真蠢！我拧了一把大腿……“怎么搞的，饭白吃了，这么差。”试卷被重重地摔在地上。

我捡起来，迈着沉重的步子走进了我的小巢，真想哭，可又哭不出来，这是怎么回事呀？

拼

“你连续这几次考试都不理想，真不知你这阵子在干什么。下去认真反思一下，好好抓一下学习。”

我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。

回到教室，我重重地拍打着书--拼了，看谁与谁争锋。

埋头于题海书丛中……

乐

“哈！我就知道能行的，果然不出所料。”

我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头，向春光灿烂中走去……

成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇，有忧，有喜……

我明白自己会走得更稳更坚定……　　　　　　　　　　　 (一考生)

[点评]

“成长路上”的素材很多，作者去粗取精，去旧取新，撷取了几朵难忘的浪花，精彩呈现，抒写心曲。

这样选材，还有一个好处：更便于灵活选用各种表达方式。

[满分作文]

题目：

无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

例文：

转　 折

生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。

看那边那个正在买彩票的男人，穿着和长相都再普通不过，单位发的尼龙布口袋放在脚边，里面是今晚要吃的菜。男人又一次选了那组号码：自己的生日加妻子的生日加儿子的生日。我把镜头再次推向他：“先生，您中了吗？”男子擦了擦汗讪讪地说：“下次吧，下次一定会中。”我指了指手中的摄影机：“说好了，今天去您家做个访谈，您看……”“哦！好好好，来吧。”男人捡起兜子招呼我一起走。

男人说：“你不能理解，我需要一次转折，一次人生的转折！”他激动地挥舞着手中的锅铲，一滴油溅到我的胳膊上，很烫，像男人眼中对未来殷切的希望。我说：“您以前为什么不期待这个看不见摸不着的东西呢？”“以前……”男人把菜都盛在白瓷盘里，“哦，那时候太傻，总以为日复一日地干好工作就会有起色，可是……哎！”　

来到狭小的屋里，男人的妻子--一个再普通不过的女人，坐在小凳子上，一言不发。她始终是一言不发的，以前她可不是这样一个女人。她有着正常家庭主妇的聒噪。直到有一天，她那“同一战壕”里的“苦难姐妹”忽然中了一笔数目不小的钱，从此便逃离了这个里弄，开始了新的生活。女人那天疯了似的与男人一直重复着那个“姐妹”的话：“人生是需要转折的！不然就像咱们一样，苦熬一辈子都未必能出头呢！”然后，女人忽然沉默了，据说是一种心理上的疾病，叫作失语症。

“从此我就开始买彩票，我和这个家也的确需要一个转折来过更好的生活。”男人说。我把镜头定格在男人的双眼，问道：“买彩票等于您生活的转折？”　

镜头里的是一种很坚定但也很盲目的眼神，我又问：“您只是想让这个家越过越好，一直以来都没有变过？”“没有啊”，男人说道。“那么，在您不知道有转折这么回事儿的时候，您……”我问。镜头里的眼神一下子很激动：“不知道的时候，我不是说了吗！整天傻干，工作工作工作！就是为了能让生活有起色啊！啥！可这个顶屁用！没有转折，这一切都顶个屁用！”　

我重新调了一下镜头，问道：“您所谓的转折，到底是个什么东西？是如何来的？”　

男人说道：“转折就是那个能让我们家一下子好起来，过上富裕生活的东西，它是怎么来的？呃……彩票……你说呢？”

镜头里的男人的身影苍老而无助，我问：“转折难道是我带来的？”男人眼神空洞，嗫嚅着什么，旁边是他那很沉默很沉默的妻子。我只有起身告辞，忽然门开了，一个男孩跑了进来，看到男人和女人，解嘲地笑了笑：“又犯病了。”既而转向我：“我都听见了，量变到了质变，没有量的积累就谈不上转折，他们竟然不懂！”

我走了，摄影机里最后闪现的镜头是男孩无奈的脸庞，没想到竟以高中政治书上的话结束了这次访谈。

从量变到质变，男人其实已经在不知不觉中完成了他生命中的一次转折，只不过，与他期望的恰恰相反，沉迷于运气带来的转折，他已经由车间技术人员变成了下岗工人。

成功和失败或许只是一种来自外界的判断，而一个人经历的真正转折却是他对原有信念的背叛，对自己控制命运决心的背叛。　　　　　 (北京一考生)

[点评]

由满街的彩票到近乎疯狂的彩民，作者的嗅觉不可谓不敏锐；由优秀的技工、聒噪的主妇到无业的游民、失语的患者，作者的眼光不可谓不犀利；由日复一日的苦干到失去信念的执迷，作者的慨叹不可谓不深沉；由摄影机里的音容到政治书上的话语，作者的构思不可谓不精巧；由尼龙布的口袋到锅铲上希望的油花，作者的笔触不可谓不细腻。

大时代的潮流，小人物的悲欢；成年人的木讷，小孩子的纯真；幸福的神话，赌博的人生--一种令人深思的转折，一个聪明成熟的考生，一腔悲天悯人的情怀--都源于典型材料的选择。

[美文清赏]

赏　 树

上帝在唐古拉山栽下一棵树。数千年后，这棵树枝繁叶茂，参天而立，繁花锦簇，散发着淡淡清香；叶绿枝长，遮蔽起千里阴凉。世人莫知此树为何物，争宴古今人物共睹之。

第一个来的是屈原，峨冠缚带，几绺飘髯风度不俗。屈原看到这棵树，仍是满脸愁容，不屈的神态，喟叹一声，提笔写道：“树参天兮干云霄，坐树端兮我逍遥，与云共语，与鹤同宵。”

世人看罢多时，摇头叹息为屈原鸣不平。

屈原刚走，孔子带着子路、颜回同经树下。孔子喜好研究学问，先站在树下观赏一番，与两个徒弟探讨一通，然后拿出纸笔细细研究。子路凑上前来观瞧，见孔子正侧目凝视着“本”、“末”两字。

世人大悟：圣人看树，不忘造字啊。

第三个来看的是唐太宗。平时万人跟随的唐太宗现在是孤家寡人而来，却也龙袍威严，威风不减。却见唐太宗自言自语道：“欲使天下兴盛，还须深根抱土、强须连地哉！”

世人知道，这是一代明君。

鲁班背着锤凿斧锯惊喜而来，心里盘算着这样一棵参天大树，若采伐下来建筑楼台馆阁定是上好的材料。

鲁班正欲动手，沈括急匆匆而至，摇头摆手万般阻拦，说这棵树至今还无记载，定是一个新品种，具有重大的研究价值，鲁班兄，你可千万别砍。

鲁班扫兴而走，沈括拿出放大镜，这瞧那看，细细钻研。

诗仙李白飘然而至，看到那满树繁花，顿生诗兴，饮酒泼墨，成诗一首：“天下奇花天上开，备宴启酒邀友来。共隐花间避浊世，友人与我自开怀。”

世人看着他放荡不羁的傲岸气度，不禁感古伤怀。

一阵清风吹过，时间转至今日，一群环保专家来到这棵树下，研究着树下的蚂蚁，叶上的小虫，枝间的飞鸟，花心的青蛉……

世人看完这些名人赏树，悟出一个道理，他们在给上帝的报告书上写道：同一棵树，不同的人看它，态度是多么不同，若问他们各自的感受，答案肯定是丰富多彩的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　(一考生)

[点评]

文章虚拟了一棵“上帝栽种的神树”，然后驰骋想像，让古今各色人等纷至沓来，品树赏树。一个个古今人物召之即来，挥之即去。于是在苍老的古树前，身份不同见解各异的一群历史过客上演了一幕“你方唱罢我登场”的活剧。

想像丰富奇特，画面色彩奇幻。

[班门练斧]

2.贸然套“热”点

选用社会热点，却把握不了其“热”度，生硬、牵强，甚至造成偏题。

1.跟风搬“旧”兵。

◇近年高考作文中，“思古之幽情”的题材较多，引逗得大家一窝蜂冲去古代人物那里搬救兵。--却不管自己对人家了解多少，内容与形式错位，表达与人物失调。

◇电视荧屏上充斥着这“皇”那“帝”的，耳濡目染，戏说、调侃、滑稽、“没正经”那一套倒学了不少。--囫囵吞枣，泥古不化，不伦不类。

◇改写名著，扩写名篇，张三变李四，木勺变葫芦。--“杨柳枝”翻不出新花样，只能弄巧成拙。

3.角色错位

改变原主人公“他”的身份、地位，从另一个侧面挖出“他”的思想情感。比如--

◇王子变贫儿；

◇“小皇帝”流浪；

◇以猫眼看世界；

◇苍蝇的幸福生活。

[举例]

□满分作文《伤心儿女》梗概：

三个不孝儿女在母亲平时及重病往院时无人过问，可在母亲弥留之际，却想通过移植母亲的记忆，摸清母亲留下的家底。然而，当“我”与“母亲”的身份互换后，在母亲的记忆中，看到的却是母亲的艰辛、母爱的伟大和母亲的忍辱负重。与“母亲”角色的换位，涤荡了不孝儿女灵魂深处的污垢，于是，儿女们的灵魂也获得了升华。

□考文《我叫不叫》：

“人”、“狗”换位，通过“狗眼看人”，影射人情世态。

[提示]

选材的文体性原则

不同的文体对选用材料有不同的要求：

◇议论文--列举引用材料简明扼要，不纠缠于个别事例，不陷入对具体人事的叙述和描写；

◇记叙文--形象生动，在表象和过程上多做详细刻画。

[警示]

选材误区

2.移花接木

把书报上的故事原文搬上作文本或考卷是抄袭；把几个故事进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起，表达某种新的思想，则是创新。

比如：

◇把相同、相近或相反的东西联结相组合；

◇把一个论题置于特定的情境；

◇把古今中外的事物串联起来；

◇文体“杂交”。

--从而表达思想，突出中心。

请读“佳作验招”美文《赏树》。