(三)多义字，熟语

1.下列词语中没有错别字的一组是(06江西卷)

A．殄灭 设伏 口讷 声名鹊起 　B．稗官 尺牍 佝偻 竭泽而鱼

C．发轫 惶悚 凑和 恣意妄为 　D．松弛 亲睐 岑寂 义愤填膺

答：A(B鱼--渔　 C和--合　 D亲--青)

2.．下列词语中没有错别字的一项是(　　 )

A．力能扛鼎　　　　　　　　 既往开来　　　　　　　　　 良晨美景　　　　　　　　　 始终不渝

B．民生凋敝　　　　　　　　 大肆渲染　　　　　　　　　 一副楹联　　　　　　　　　 弹琴一阕

C．捍然不顾　　　　　　　　 佶屈聱牙　　　　　　　　　 俗不可奈　　　　　　　　　 大坝合龙

D．融会贯通　　　　　　　　 变换莫测　　　　　　　　　 言近指远　　　　　　　　　 困兽犹斗

答：B。(A项“既往开来”应是“继往开来”,“良晨美景”应是“良辰美景”；C项“捍然不顾”应是“悍然不顾”,“俗不可奈”应是“俗不可耐”；D项“变换莫测”应是“变幻莫测”,“言近指远”应是“言近旨远”。)

3．下列词语中没有错别字的一组是(　　 )

A．班配　　 　　　 藏污纳垢　 　 草菅人命　　 看菜吃饭，量体裁衣

B．凌厉　　 　　　 怙恶不悛　 　 不落巢臼　　 己所不欲，勿施于人

C．懵懂　　 　　　 挺而走险　 　 流言蜚语　　 如临深渊，如履薄冰

D．怄气　　 徒有虚名　　 鬼斧神工　　 失之毫厘，谬以千里

答：A　 D (B项“不落巢臼”应是“不落窠臼”；C项“挺而走险”应是“铤而走险”。)

4．下列各组词语中，错别字最多的一组是(　　 )

A．荫敝　 人情事故　 抱怨　 罄竹难书

B．歉收　 行踪鬼秘　 寒暄　 稀世珍宝

C．文采　 源木求鱼　 委曲　 签定协议

D．降伏　 心心相映　 撕杀　 凭心而论

答：D (A项“荫敝”应是“荫庇”，“人情事故”应是“人情世故”；B项“行踪鬼秘”应是“行踪诡秘”；C项“源木求鱼”应是“缘木求鱼”；D项“心心相映”应是“心心相印”，“撕杀”应是“厮杀”，“凭心而论”应是“平心而论”。)

5．下列各组词语中，有两个错别字的是(　　 )

A． 积腋成裘　　 猝不及防　　 曲突徙薪　　 群贤必至

B． 瓦釜雷鸣　　 歪风邪气　　 目光如聚　　 铤而走险

C． 优柔寡断　　 源远流长　　 钟灵毓秀　　 常年累月

D． 自立更生　　 遗笑大方　　 弱不经风　　 气势凶凶　

答：A (A项“积腋成裘”应是“集腋成裘”，“群贤必至”应是“群贤毕至”；B项“目光如聚”应是“目光如炬”；C项“常年累月”应是“长年累月”；D项“遗笑大方”应是“贻笑大方”，“弱不经风”应是“弱不禁风”，“气势凶凶”应是“气势汹汹”。)

6.下列词语中没有错别字的一组是

A.彗星　 白炽灯 　莘莘学子 言者无罪，闻者足诫

B.艺苑 　捅娄子 　如雷灌耳 万事俱备，只欠东风

C.跻身 　杀手锏 　响遏行云 月满则亏，水满则溢

D.精湛 　孵化器 　洞若观火 瓜熟缔落，水到渠成

答：C(A诫--戒　 B灌--贯 具--俱　 D缔--蒂)

7.下列词语中没有错别字的一组是

A.惊蛰 闻过饰非 按图索骥 事实胜于雄辩

B.睿智 丰功伟绩 湮没无闻 不费吹灰之力

C.涵养 挺而走险 兵荒马乱 吉人自有天相

D.斡旋 喧宾夺主 强驽之末 风马牛不相及

答：B(A闻--文　C挺--铤　D驽--弩)

8.下列词语中没有错别字的一组是

A.零售　 语重心长　 直抒胸意　 礼义之邦

B.怠慢　 励精图治　 以德抱怨　 语无轮次

C.枢纽　 夜郎自大　 招致非议　 五色斑斓

D.敲诈　 变本加厉　 风餐露宿　 挑肥捡瘦

答：C(A意--臆　义--仪　 B抱--报　 轮--伦　C捡--拣)

9. 下列四组词语中都有错别字，选出含有两个别字的项

A. 评弹曲缺乏时代气息，阻碍了评弹和当代观众沟通。　

B. 在席卷亚洲的金融风潮中，某银行付总裁引疚辞职。

C. 国情咨文要求用予算盈余挽救社会保障制度。

D. 厄尔尼诺现象导致海狮因食物馈乏而大量死亡。

答：B(付--副疚--咎予--预馈--匮)

10.下列各组词语中有错别字的一组是

A.具备　 　万事俱备　　 风声　　 谈笑风生

B.求实　　 实事求是　　 世故　　 人情事故

C.陈规　 　墨守成规　　 精心　　 漫不经心

D.直接　　 直截了当　　 剧增　　 与日俱增

答：B(“人情事故”的“事”就“世”。)

(二)形近字

1.(2008年天津卷 )下列词语中 没有 错别字的一组是

A．文身　 诡谲　 流金铄石　 食不厌精，脍不厌细

B．桥礅　 碑贴　 原物壁还　 家有敝帚，享之千金

C．简练　 宽宥　 犯而不较　 万壑争流，千崖竞秀

D．更迭　 歆享　 濯污扬清　 明枪易躲，暗剑难防

答案： A(B. 碑帖 原物璧还C. 犯而不校D. 明枪易躲，暗箭难防。)

2.(2008年江西卷)下列词语中，没有错别字的一组是

A．诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止　 B．赦免 落寞 蓬蒿 好高骛远

C．哂笑 自诩 告馨 倍道兼程　 D．辍学 倩影 消弭 功亏一匮

答案： C(A“诀巧”应为“诀窍”；B“好高鹜远”应为“好高骛远”；D“功亏一匮”应为“功亏一篑”。)

3.下列各组词语中，有两个错别字的一组是(06全国卷1)

A．啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺

B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝

C．秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆

D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵

答：D(A项应为：“磕”碰，B项应为：“缉”拿，C项应为：大有“裨”益，D选项应为：摩“挲”、见风“使”舵。)

4．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　 )

A．蛰伏　　　　　　　　　　 寻章摘句　　　　　　　　　 厮打　　　　　　　　　 急流勇退

B．疏浚　　　　　　　　　　 不落窠臼　　　　　　　　　 璀璨　　　　　　　　　 老奸巨滑

C．寒暄　　　　　　　　　　 藏污纳诟　　　　　　　　　 怄气　　　　　　　　　 绵里藏针

D．通谍　　　　　　　　　　 靡靡之音　　　　　　　　　 学籍　　　　　　　　　 流言蜚语

答案：A。(B项“老奸巨滑”应是“老奸巨猾”；C项“藏污纳诟”应是“藏污纳垢”；D项“通谍”应是“通牒”。)

5．下列词语中错别字最多的一项是(　　 )

A．屏蔽　　　　　 水蒸汽　　　　　　　 无耻滥言　　　　　　　　　 回声振荡

B．冒然　　　　　 家俱店　　　　　　　 味同嚼腊　　　　　　　　　 心劳日拙

C．国萃　　　　　 文绉绉　　　　　　　 知人论事　　　　　　　　　 束之高搁

D．墨契　　　　　 渡假村　　　　　　　 置若妄闻　　　　　　　　　 反应情况

答案：D。(A项“水蒸汽”应是“水蒸气”，“无耻滥言”应是“无耻谰言” ，“回声振荡”应是“回声震荡”；B项“冒然”应是“贸然”，“家俱店”应是“家具店”， “味同嚼腊”应是“味同嚼蜡” ，“束之高搁”应是“束之高阁”；C项“国萃”应是“国粹”，“知人论事”应是“知人论世”；D项“墨契”应是“默契”，“渡假村”应是“度假村”，“置若妄文”应是“置若罔闻”，“反应情况”应是“反映情况”。)

6．下列各组词语中书写完全正确的是(　　 )

A．束之高阁　　　　　 影影绰绰　　　　 连篇累牍　　　　 急公好义　　　　 蹑手蹑脚

B．誓不两立　　　　　 人才辈出　　　　 贫瘠不堪　　　　 雍荣华贵　　　　 食不果腹

C．喧宾夺主　　　　　 水泄不通　　　　 气冲宵汉　　　　 名列前矛　　　　 祸起萧墙

D．贻笑大方　　　　　 百战不怠　　　　 蜂拥而来　　　　 负隅顽抗　　　　 趋炎赴势

答案：A。(B项“誓不两立”应是“势不两立”，“雍荣华贵”应是“雍容华贵”；C项“气冲宵汉”应是“气冲霄汉”，“名列前矛”应是“名列前茅”；D项“百战不怠”应是“百战不殆”，“趋炎赴势”应是“趋炎附势”。)

7．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　 )

A．恣意　　 虎视眈眈　　 迁徙　　 暴殓天物

B．陨落　　 蓬荜生辉　　 针砭　　 流言蜚语

c．赡养　　 毛骨悚然　　 烦燥　　 蓬头垢面

D．寒暄　　 好高鹜远　　 松弛　　 如火如荼

答案：B (A项“暴殓天物”应是“暴殄天物”；C项“烦燥”应是“烦躁”；D项“好高鹜远”应是“好高骛远”。)

8.(2007年全国卷)下列各组词中，没有错别字的一组是

A．淤积　 绿菌场　 娇健　 独占鳌头

B．联结　 抠字眼　 引申　 拾人牙惠

C．融资　 殊不知　 传诵　 委曲求全

D．繁衍　 冠名权　 坚韧　 磬竹难书

名师剖析：本题考察了考生对词汇量的掌握程度。A中娇健应为矫健，B中拾人牙惠中的惠应改为慧，D中磬竹难书中的磬应为罄。

答案：C

9．下列词语中没有错别字的一项是(　　 )

A．梦魇　　春风和煦　　不可或缺　　有志者事竞成

B．置喙　　　 如日中天　　　 轻歌曼舞　　　 燕雀安知鸿鹄之志

C．忤逆　　　 毛骨耸然　　　 拭目以待　　　 桃李不言，下自成蹊

D．什物　　　 荆棘丛生　　　 天随人愿　　　 功欲善其事，必先利其器

答：B(A项“有志者事竞成”应是“有志者事竟成”；C项“毛骨耸然”应是“毛骨悚然”。D“功欲善其事”应为“工欲善其事”)

10．下列词语中没有错别字的一组是

A．文身　 诡谲　 流金铄石　 食不厌精，脍不厌细　

B．桥礅　 碑帖　 原物璧还　 家有敝帚，享之千金　

C．简练　 宽宥　 犯而不较　 万壑争流，千崖竞秀　

D．更迭　 歆享　 濯污扬清　 明枪易躲，暗剑难防

答：A(B. 碑帖 原物璧还C. 犯而不校D. 明枪易躲，暗箭难防)

(一)同音字

1.(2008年浙江卷 )下列各句中，没有错别字的一项是

A．书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。

B．舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。

C．2008 年 1 月以来，中国居民物价指数 CPI 出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。

D．在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。

答案： A(B 颂-诵； C 涨-胀；D 堰-偃。)

2.(2008年山东卷)下列词语中没有错别字的一组是

A．驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象

B．诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼

C．问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话

D．受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政

答案： B (A.“吉人自有天相” 意思是说幸运的人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助； B.“问候”中的“候”是指其后，天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位；D.“粗制滥造”是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”过多，不加节制，不是胡乱的制造。)

3.(2008年重庆卷)下列各组词语中，有两个错别字的一组是

A. 朝廷　调济　　贸然行事　　瞑顽不化

B. 惦量　修炼　　生灵涂炭　　不假思索

C. 斑斓　法码　　如法炮制　　严惩不贷

D. 松弛　困扰　　歪门邪道　　砰然心动

答案：A(调剂　冥顽 ；B 掂量； C 砝码；D 怦然 )

4.(2008年湖南卷 )下列句子中有错别字的一句是

A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。

B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。

C．他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。

D．在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。

答案： A(集腋成裘)

5.(2008年湖北卷)下列各组词语中没有错别字的一组是

A. 鸿鹄之志 如愿以偿 一偏概全 归纳演译

B. 冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡

C. 气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己

D. 蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详

答案：C(A. 以偏概全 归纳演绎 B. 自行其是 D. 一筹莫展。)

6.(2008年北京卷 )下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A．传媒　 难以起齿　 自诩 (yǔ)闭目　 塞(sè)听

B．芯片　 钩玄题要　 豢(juàn)养　　　 车载(zài)斗量

C．转轨　 众口铄金　 执拗 (niù)半　　 嗔(chēn)半喜

D．幅射　 赋于重任　 补给 (jǐ)　　　 便(biàn)宜行事

答案：C[A. 难以启齿 自诩(xǔ) B. 钩玄提要 豢 (huàn)养 D. 辐 射。]

7.下列词语中，没有错别字的一组是(06安徽卷)

A．养分　 舶来品　 凭心而论　 知往鉴今　 坐收渔人之利

B．渲泄　 擦边球　 断章取义　 真知灼见　 迅雷不及掩耳

C．家具　 座上客　 明枪暗箭　 扪心自问　 恭敬不如从命

D．简炼　 侃大山　 披星戴月　 曲意逢迎　 毕其攻于一役

答：C(A 项中的“凭”应为“平”，B 项中“渲”应为“宣”， D 项中的“简炼”应为“简练”，“攻”应为“功”。)

8.下列词语中没有错别字的一组是(06四川卷)

A．提纲 舶来品 一幅对联 一诺千金

B．凑合 主弦律 旁征博引 死皮赖脸

C．家具 炒鱿鱼 雍荣华贵 流芳百世

D．坐镇 明信片 枉费心机 平心而论

答：D(A项中的“一幅对联”的“幅”应为“副”，“副”用于成套的东西；B项中的“主弦律”的“弦”应为“旋”，这两个字在四川话中读音是相同的，其实普通话中读音是有区别的；C项中的“雍荣华贵”的“荣”应为“容”。)

9．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　 )

A．厉行节约　 再接再厉　 变本加厉　 励精图治

B．无事生非　 循规蹈矩　 事必躬亲　 委屈求全

C．炫赫一时　 明火执仗　 拾人牙慧　 不肖子孙

D．颐指气使　 遗人笑柄　 得不偿失　　 浮想联翩

答案：A(B项“委屈求全”应是“委曲求全”；C项“炫赫一时”应是“煊(烜)赫一时”；D项“遗人笑柄”应是“贻人笑柄”。)

10.下列词语中有错别字的一组是(06重庆卷)

A.慰藉　销毁　矫揉造作　瞠目结舌

B.焦躁　坐标　变本加厉　缘木求鱼

C.颠簸　竣工　关怀备至　顶礼摩拜

D.盘绕　静谧　哄堂大笑　迫不及待

答：C(考查识记现代汉字的字形。主要考了音同形异字。C项的“摩”应为“膜”)

由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。

第一步：锁定嫌疑字。依据常见的设题迷惑手法，将选项中确定的浅易的字排除，把可能运用了同(近)音、近形、近(同)音形手法替换的模糊的字划出，作为嫌疑字留待分析。

第二步：分析嫌疑字：即分析嫌疑字的字义，并联系整个词语的意义、结构看该字是否使用于该词，从而判定它是否为别字。

1．形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。　

2．义辨法。从形旁入手，看该字形旁义是否与整词词义相关，从而判定字形正误。如国籍的“籍”，古代以竹片写字、编书，与书本记录有关的“国籍”应用“竹”头。　

3．结构辨析法。①有些两字词语是并列结构的，两字的形旁常相同或相近。如沉湎、荟萃、冷漠等。②并列结构的成语，我们可以根据对应位置语素词性相同，意思相近相关或者相反的特点作出正确的判断。如丰功伟绩、心浮气躁中“功绩、浮躁”是完整的词语。　

总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的 音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。

4.对不同类型的字特别关注。

(1)同音字：指字形、字义不同而读音相同的字。

这类字在一定的语境中容易混淆。如：“国事、国是”、“事故、世故”、“具备、万事俱备”、“广大、发扬光大”、“成功、计日程功”、“精心、漫不经心”、“付出、入不敷出”、“剧增、与日俱增”、“代劳、以逸待劳”、“抱负、打击报复”、“度假、渡河、欢度春节、渡过难关”、“符合、名副其实”等。

(2)形似字：指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：

①笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。

②笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”；“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。

③笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。

④部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。

(3)多义字：对于多义字的复习，笔者建议与语音语义相结合起来，这样则可以达到事半功倍的效果。

(4)某些易混淆的成语：有些成语，看起来只是一字之差，但字形不同，意义也不同，不能简单地把它们判定为别字。例如莫名其妙--名，是“说出”之意，奋发图强--奋，是“振奋”之意；莫明其妙--明，是“明白”之意，发愤图强--愤，是“激愤”之意。

另外，有一些成语，它们的字形是约定俗成的，不能随意改动。如“山清水秀”不能写成“山青水秀”，而“青山绿水”也不能写成“清山绿水”。“美轮美奂”不能写成“美仑美奂”等等。

考点对应直练

(1)形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，要正字，就应从三者关系入手。因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如“烦”和“繁”音同而又义近，都有“多”的意思。但“烦”还有“苦闷、多而乱”的意思，所以有“烦闷”、“烦恼”、“烦躁”等，而“繁”有“繁忙”、“繁华”、“繁冗”、“繁衍”等。这就是以义为纲，据义别形。又如“一筹莫展”的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”的意思，“筹”意为“计策、办法”，写成“愁”就说不通了。“挺而走险”的“铤”是“快走的样子”，如写成“挺”，全词的意思就成了“因无路可走而挺直身子去冒险”，那就有点滑稽。

(2)要注意以本为本，充分立足于课本和资料上的汇编，力图做到多认字。特别要注意课本注解和每册书后面所负的现代汉语实词表中提到的汉字。一定要踏实地掌握。在辨析时还要讲究一些记忆方法。

①逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。

②科学地安排复习时间，汉字量很大，不要认为能一天两天就能弄好，背诵要做好长期的准备，分散复习效果要比集中复习好，因此要适当地将一定量的时间分散开，分次进行，循环进行，直到完全掌握为止。

(3)在注意突出重点，也即重在别字，不考错字，重在同音形近音近字，而对于汉字的笔画、六书、偏旁等不应用太多精力。

(4)汉字主要是以识记为主，但也可利用一些方法，如可借形声等造字方法进行辨析。如可抓住形旁，别义取字。汉字中绝大多数是形声字，许多音同音近形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以，抓住形旁加以辨析，就不会用错字。如：“燥”、“躁”、“澡”，前有“火”，就有“干燥”、“燥热”；中有“足”，就有“躁动”、“暴躁”、“急躁”后有“水”；就有“洗澡”、“澡盆”。

(5)注意自己平时对错字的整理，如自己将易混的字放在一起，集中近体字，分清笔画。分析比较，从字义上辨。有些字的字体十分相像；只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。如“己、已、巳”。三个字，极易混，可有意地将它们放在一起。就不会乱了。又如 “盲”和“肓”。

12．略

11．略

10．请根据自己的“感悟”、“体验”作答，并符合试题要求。

9．答案举例：使濒临绝境的人看到生活的希望，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉。

8．答案举例：(1)启明星，即使摘不到，也能告诉我们曙光就在前面。(2)浪的帮凶，能把你埋在大海深处。