题目列表(包括答案和解析)
3.名篇名句默写(新课标卷6分) 考纲规定的64篇
9.词的下片写到作者重回旧时官邸,其内心感受如何?结合上片看作者运用了怎样的表现手法?
答: 作者运用的是乐景衬哀情的反衬手法。下片 “似此园林无限好。流落归来,到了心情少”,写出七年的迁谪生活给作者带来了无尽辛酸,此时物是人非,朱颜已老,更让作者倍感凄清孤寂。
8.看问题:
如2004年全国(三)卷: 江城子 五代·欧阳炯
晚日金陵异草平,落霞明,水无情。六代繁华,暗逐逝波声。空有姑苏台上月,如西子镜照江城。
[注]姑苏台:吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地,原址在苏州市西南姑苏山上。
命题者往往将一些已知信息巧妙地隐藏在问题当中,一方面作为已知或引导条件为你备用,另一方面则提醒考生要所答为所问,不要偏题和答非所问,请各位考生要利用好“问题”。
问题为:这首词明写眼前实景,暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。
这里有这样的信息隐藏在其中:一是告诉你这首词“明写眼前实景,暗寓历史沧桑”,二是词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意,三是要结合全诗加以赏析。
答: “水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色,暗指六朝帝王被历史无情地淘汰,他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去,只剩月亮高挂,暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
(2)表现手法:掌握答题术语
表 现 手 法 |
修辞方法 |
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 |
抒情方式 |
直抒胸臆、间接抒情、托物言志、借景抒情、情景交融 |
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描写手法 |
动静相衬、虚实结合、运用白描、烘托渲染、联想想象 |
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表达技巧 |
开门见山、以小见大、欲扬先抑、承上启下、卒章显志 |
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运用伏笔、制造悬念、点面结合、对比衬托、象征手法、运用典故 |
答题顺序:定性--举例--说明
例如:市二模题
蝶恋花 王 诜shēn
小雨初晴回晚照。金翠楼台,倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。
似此园林无限好。流落归来,到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。
6.看典故
古代诗歌在叙事、议论、抒情中常运用一些典故,这些典故常隐含在古诗中的某些具有暗示性的词语中。解题时若能理解其中典故,诗歌的思想内容便迎刃而解。
例如:全国高考题,阿鲁威的元曲《蟾宫曲·咏史》:
问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。
更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。
这首元曲风格雄健、高昂,大有苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》的遗风,却没有“人生如梦”的悲伤感叹。审视全曲,可抓住的具有隐含信息的词语应是“酾酒临江,横槊曹公”、“借得”、“赤壁东风”、“南阳卧龙”、“西蜀”、“江东”等。由这些词语自然得出“曹公”即曹操,“南阳卧龙”即诸葛亮,“借得赤壁东风”是指江东的孙权。此处不能忽视“紫盖黄旗”这一句有特定意义的词语,它是指一种紫盖黄旗状的云气,古人认为是天子之气。
所以此诗再现了三国人物的历史风采,歌颂了曹操、孙权和诸葛亮三位英雄人物,表达渴望建功立业的心情。
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