题目列表(包括答案和解析)

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6.有这样两则谜语:①刘邦闻之笑,刘备闻之哭。(打一字)谜底:翠;②曹操煮酒论英雄。(打我国一个少数民族的名称)谜底:维吾尔。你能分别解释一下为什么吗?请结合历史典故说明理由。(4分)

                                          

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5. 请从高中教材中任选一篇课文,采用对偶句的形式,拟写两句话,不超过30字,要求所拟写语句能概括课文内容。(3分)

示例:《药》:一个馒头,串起华夏两家辛酸故事;两出悲剧,引出中华百年求索历程。

《逍遥游》:凭风凭水凭云,岂无所待;无己无功无名,实乃逍遥。

备选篇目:《荷塘月色》、《雷雨》、《品质》、《江南的冬景》、《滕王阁序》、《鸿门宴》、《六国论》等。

答:                                          

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4. 下列各句中,没有语病的一项是

A.长期以来,通过对西湖全方位保护,不仅最能反映西湖核心价值的西湖十景、各种文化遗存得到了很好的修缮和保护,而且西湖的生态环境、水质等都得到了极大的改善和提升。

B. 在语文课堂上,身为老师的我最大的快乐就是在文本的解读与探究中感受大家的思想,分享大家的情怀。

C. 为了防止化工厂毒气泄露事故的再次发生,杭州市决定开展危化品使用单位安全隐患排查整治百日专项行动。

D. 这些角色不同类型,距离相当大,如果没有善于塑造人物性格的技巧,那是演不好的。

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3. 下列各句中,加点的词语运用错误的一项是

A.每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。

B. 谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。C. 在中国菜名的翻译上,那些相对直白的,完全可以采用直译的方式,而那些无法直接翻译的,又为什么非要照猫画虎地搞出一些中国人不懂、外国人更不明白的翻译来呢?

D. 女性作者的文笔,常以柔情似水、细腻委婉见长,虽非个个如此,但说大多数是这样,应该算是持平之论

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2.下列各句中,没有错别字的一项是

A. 蹉跎   枕藉   飘渺   煊赫一时

B. 嬉笑   缘份   膨胀   犯而不较 

C. 陷井   愁怅   磨砺   涣然冰释

D. 陈规   驰骛   翘翘板  山洪爆发

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1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是

A.甲(qiào)    捕(dài)     饼(bó)     一脸肉(hèng)

B. 结(zhèng)   确(záo)    豆(gāng)   怙恶不(quān)

C. 杂(rǒng)   梗(jié)     封(shàn)    灯影幢(chuáng)

D. 痒(sāo)    (xiǎn)   业(yì)    虚与委(yí)

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21.校训体现着学校的培养目标,对学生的精神成长有着重大作用,以下是一些中外名校的校训,从中挑出一则,谈谈你受的启发,题目自拟,体裁为议论文,不少于800字。

西点军校:荣誉、责任、国家   清华大学:自强不息.厚德载物   苏州大学:养天地正气,法古今完人

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20.(6分)

9月21日,攀枝花市十二中召开运动会,小明因感冒无法参加,并且有一个项目(男子100米决赛)无法按时到场参加比赛。小明请小民给班主任高老师带去一个假条。

  请以小明的口吻拟写这个假条。

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18.下面是孙犁小说《荷花淀》中几个女人商量去探望参军丈夫的对话描写。请以设问方式,简明准确地设计出一个能切中这段文字的内容并让人思考的问题。(4分)

   女人们到底有些藕断丝连。过了两天,四个青年妇女聚在水生家里,大家商量。

   “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”

   “我有句要紧的话,得和他说说。”

   “听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。

   “哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。”

   “我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看头啊!”

问题:                                    

                                          19.下面是汶川大地震中的几个画面,请看了以后写几句含有排比句的议论抒情的文字,以  

形象生动地表达自己内心的情感。(5分)

孩子们举着纸板站在路边,上面用稚嫩的字体写着:“叔叔,谢谢你们!”

9岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学,有人问他:“你背得动吗?”他骄傲地说:“我能背50斤玉米。”

在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟被挖出时,跟救援者开着玩笑:“叔叔,我要喝可乐,冰冻的。”

3岁的小郎铮,躺在担架上,向救他出来的解放军叔叔微笑着,敬了一个少先队队礼!  

议论抒情感受:                                

                                         

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17.文章采用了多种修辞手法表现橡胶树的不凡精神,试举出两种,并结合文章赏析。(8分)

答:第一种:                                 

                                   (4分)

第二种:                                  

                                   (4分)

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