3．养成“质疑问难”的习惯。有问题及时提出(提出有思考价值的问题)。尽量用“联系上下文”的方式来解决问题。

2．复习安排：

(1)制定复习计划，让学生充分把教材的字、词、句、段、篇弄明白。

(2)使用单元复习法与分类复习法相结合的复习方法，促使学生。

(3)复习册是让学生熟悉题型及掌握四年级语文知识的一个工具，不要围绕复习册转。

(4)综合练习卷是想让学生感受一下期末考试试卷的时间是否合适，也不应该死抱着那几种题型给学生拼命练习。不要读死书。

(5)多让学生读课外书，尤其是名著。学生多读那些书才真正提高自己的语文能力呢。

1．考试时间：大概在6月29、30或7月3、4日左右(教育局小教科制定)。

5．评价多元化(教师、学生、家长)共同参与。

4．定性评价和定量评价结合。