2．先将诗句补充完整，后在《 》里填出古诗的题目，在( )写出作者。

　(1)可怜九月初三夜，___________________________。

　《 》( )

　(2)__________________________，不及汪伦送我情。

　《 》( )

　(3)天街小雨润如酥，____________________________。

　《 》( )

　(4)梅子黄时日日晴，_____________________________。

　《 》( )

1．课文填空。

　人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做______的说过：____________为人民的利益而死，_______；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，___________。张思德同志是_______________。(《为人民服务》)

2．我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。(《在仙台》)

　(1)这句话说的是：“我”看到添改后的讲义，感到很奇怪，心情很复杂。 ( )

　(2)这句话说的是：“我”看到添改后的讲义，心情激动，表达了“我”对藤野先生的尊敬和感激。 ( )

　(3)这句话说的是：“我”看到讲义很紧张，心里有话说不出来。　( )

1．“教师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。” (《难忘的一课》)

　(1)这句话的意思是：“我”跟他们都很熟悉，所以就不感到意外。　( )

　(2)这句话的意思是：他们认为“我”是来听课检查工作的，所以不感到意外。 ( )

　(3)这句话的意思是：“我是中国人，我爱中国”这句话，把大家的感情融合在一起，所以就不感到意外。( )

　小学的生活真是愉快。上课的时候，老师常常举出许多有趣的例子和故事，把我们引进知识的海洋。我们不但学习得愉快，而且课外活动也搞得各色各样。春天我们代着锅碗瓢盆蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天，我们在碧波荡漾的湖中游泳；秋天，老师带我们到公园里尝菊；冬天，学校开展向征性长跑。我们只要努力学习，就能报答老师对我们的辛劳培养。

2．先写一个反问句，再改为陈述句。

　反问句：_______________________________

　陈述句：_______________________________

1．先写一个“被”字句，再改为“把”字句。

　“被”字句：___________________________

　“把”字句：___________________________

3．( )刮风下雨，民警叔叔( )站在街上指挥来往的车辆。

　只有……才……__________________________________

　与其……不如……________________________________

2．( )生理学家和解剖学家用尽了办法要把人的头盖骨完整地分开，( )都没有成功。