2.学法：主动归纳总结复习法，反思学习法，主动练习法。

1.教法：引导复习法，指导归纳总结法，综合练习法。

2．难点：进一步培养学生的综合解题能力。

教法、学法、和教具

1．重点：通过复习进一步使学生熟练利用有关概念、比例的性质、平行线分线段成比例定理及其推论、三角形一边平行线的性质和判定进行计算和证明。

3．进一步培养学生的综合解题能力，渗透转化思想、数形结合思想、渗透数学的形式美和内涵美、抽象美和逻辑美，提高学生数学美的鉴赏能力。

教学重点、难点和疑点

2．通过复习进一步使学生熟练利用有关概念、比例的性质、平行线分线段成比例定理及其推论、三角形一边平行线的性质和判定进行计算和证明，会作第四比例项和比例中项。

1．通过复习进一步使学生理解比与比例、线段的比与比例线段、比例中项、比例的基本性质、合比性质、等比性质。进一步使学生理解巩固平行线分线段成比例定理及其推论的图形和结论；三角形一边平行线的性质和判定定理；理解定比分点和黄金分割的概念。

1.整理本可内容、找出存在问题。　　　 2.复习指导P页，

板书设计

__________________　 _________________　 __________________　 ________________

__________________　 _________________　 __________________　 _______________教学札记

第 28 课时　 2005年 月 日 星期

比例线段

素质教育目标

4.学生反思(注意点)

课堂作业

3.中考链接(知识点与题型)