3.(2004年大连)如图，A、B、C、D是⊙O上的三点，∠BAC=30°，∠BOC的大小是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　 )A、60°　　 B、45°　　　 C、30°　　　 D、15°

2．(2004年本溪)如图，AB是半圆O的直径，弦AD、BC相交于点P,且CD、AB的长分别是一元二次方程x²﹣7 x+12=0的两根，则tan∠DPB= 　　　　　　　　。

1．(2004年本溪)如图，AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上两点，∠D=130°，则∠BAC的度数为　　　 。

1.教法：引导复习法，指导归纳总结法，综合练习法。

2．难点：灵活地应用圆的有关性质、分解或整合图形培养学生的综合解题能力。

教法、学法、和教具

1．重点：熟练地应用圆的有关性质、分解或整合图形，解决有关的数学问题或实际问题。培养学生的综合解题能力。

3．渗透用数学的意识、数形结合思想、渗透数学的形式美和内涵美、抽象美和逻辑美，提高学生数学美的鉴赏能力。

教学重点、难点和疑点

2．熟练地、灵活地应用圆的有关性质、分解或整合图形，解决有关的数学问题或实际问题。培养学生的综合解题能力。

1．正确理解和应用圆的点集定义，掌握点和圆的位置关系；圆的对称性、不在同一直线上的三点确定一个圆、三角形的外接圆、垂径定理、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系、圆周角定理、圆内接四边形的性质和圆的有关性质。

8.如图，二次函数y=x²+bx+c的图像与x轴相交于A,B，点A在原点左边，点B在原点右边，点P(1，m)(m>0)在抛物线上，AB=2，

tan∠PAB=,(1)求m的值；(2)求二次函数解析式

中考一轮复习No：第 33 课时　 2005年 月 日 星期

圆的有关性质

素质教育目标