题目列表(包括答案和解析)
1.如果a与-2互为倒数,那么a是( )
A.-2 B.- C. D.2
[命题意图]考查绝对值和倒数的基础知识。
[参考答案]B
[试题来源]网络
25.(本小题满分14分)
已知:三个边长为2a个单位长度的正方形如图1所示方式摆放.
(1)画出覆盖图1的最小圆;
(2)若将上面的正方形向右平移a个单位长度,得到图2,请用尺规作出覆盖新图形的最小圆(不写作法,保留作图痕迹);
(3)可以利用图3比较(1)和(2)中的两个圆的大小,通过计算简要说明理由.
图1 图2 图3
[命题意图]本题考查尺规作图与说理能力,试题有一定难度,与连云港市08年中考压轴题类似,也是用尺规作最小的圆覆盖所给图形的操作探究题。
[参考答案]
解:(1)
∴⊙O为所求
(2)方法一: 方法二:
∴⊙为所求作的圆.
(3)辅助线如图,设,,
,又
∴,
即
,
,
∵∴,
∴==
∵<,∴,
故(1)中的圆比(2)中的圆大.
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24.(本小题满分12分)
我们把一个半圆与抛物线的一部分合成的封闭图形称为“蛋圆”,如果一条直线与“蛋圆”只有一个交点,那么这条直线叫做“蛋圆”的切线.如图所示,点A、B、C、D分别是“蛋圆”与坐标轴的交点,已知点D的坐标为(0,3),AB为半圆的直径,半圆圆心M的坐标为(1,0),半圆半径为2.
(1)请你求出“蛋圆”抛物线部分的解析式,并写出自变量的取值范围;
(2)你能求出经过点C的“蛋圆”切线的解析式吗?试试看;
(3)开动脑筋想一想,相信你能求出经过点D的“蛋圆”切线的解析式.
[命题意图]本题以半圆与抛物线合成的封闭图形 “蛋圆”为背景,考查一次函数、二次函数有关性质,解题过程中涉及解一元一次方程、一元二次方程、方程组相关知识与技能,是一道综合性很强的试题。
[参考答案]
解:(1)解法1:根据题意可得:A(-1,0),B(3,0);
则设抛物线的解析式为(a≠0)
又点D(0,-3)在抛物线上,∴a(0+1)(0-3)=-3,解之得:a=1
∴y=x2-2x-3·································· 3分
自变量范围:-1≤x≤3······························ 4分
解法2:设抛物线的解析式为(a≠0)
根据题意可知,A(-1,0),B(3,0),D(0,-3)三点都在抛物线上
∴,解之得:
∴y=x2-2x-3··································· 3分
自变量范围:-1≤x≤3······························ 4分
(2)设经过点C“蛋圆”的切线CE交x轴于点E,连结CM,
在Rt△MOC中,∵OM=1,CM=2,∴∠CMO=60°,OC=
在Rt△MCE中,∵OC=2,∠CMO=60°,∴ME=4
∴点C、E的坐标分别为(0,),(-3,0) ····················· 6分
∴切线CE的解析式为······················· 8分
(3)设过点D(0,-3),“蛋圆”切线的解析式为:y=kx-3(k≠0) ············ 9分
由题意可知方程组只有一组解
即有两个相等实根,∴k=-2····· 11分
∴过点D“蛋圆”切线的解析式y=-2x-3······ 12分
[试题来源]2008年湖南省益阳市中考数学试题
23.(本小题满分12分)
由于电力紧张,某地决定对工厂实行鼓励错峰用电.规定:在每天的7:00至24:00为用电高峰期,电价为元/度;每天0:00至7:00为用电平稳期,电价为元/度.下表为某厂4、5月份的用电量和电费的情况统计表:
月份 |
用电量(万度) |
电费(万元) |
4 |
12 |
6.4 |
5 |
16 |
8.8 |
(1)若4月份在平稳期的用电量占当月用电量的,5月份在平稳期的用电量占当月用电量的,求、 的值.
(2)若6月份该厂预计用电20万度,为将电费控制在10万元至10.6万元之间(不含10万元和10.6万元),那么该厂6月份在平稳期的用电量占当月用电量的比例应在什么范围?
[命题意图]本题是一道与生活联系紧密的应用题,考查列二元一次方程组、一元一次不等式解决问题能力,渗透数学模型化思想方法。
[参考答案](1) 由题意,得
×12a+×12b=6.4
×16a+×16b=8.8
8a+4b=6.4
12a+4b=8.8
解得 a=0.6 b=0.4
(2) 设6月份在平稳期的用电量占当月用电量的比例为k.
由题意,得10<20(1-k)×0.6+20k×0.4<10.6
解得 0.35<k<0.5
答:该厂6月份在平稳期的用电量占当月用电量的比例在35%到50%之间(不含35%和50%).
[试题来源]重庆05中考题
24.(7分)小明和小颖做掷骰子的游戏,规则如下:
①游戏前,每人选一个数字;
②每次同时掷两枚均匀骰子;
③如果同时掷得的两枚骰子点数之和,与谁所选数字相同,那么谁就获胜.
(1)不全下表,列出同时掷两枚均匀骰子所有可能出现的结果:
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
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(1,3) |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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(2)小明选的数字是9,小颖选的数字是6.如果你也加入游戏,你会选什么数字,使自己获胜的概率比他们大?请说明理由.
[命题意图]本题以掷骰子的游戏为背景,考查了求概率的基本技能--列表法,还渗透了计算说理。
[参考答案]
(1)填表正确;··········································································································· 4分
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
(1,1) |
(1,2) |
(1,3) |
(1,4) |
(1,5) |
(1,6) |
2 |
(2,1) |
(2,2) |
(2,3) |
(2,4) |
(2,5) |
(2,6) |
3 |
(3,1) |
(3,2) |
(3,3) |
(3,4) |
(3,5) |
(3,6) |
4 |
(4,1) |
(4,2) |
(4,3) |
(4,4) |
(4,5) |
(4,6) |
5 |
(5,1) |
(5,2) |
(5,3) |
(5,4) |
(5,5) |
(5,6) |
6 |
(6,1) |
(6,2) |
(6,3) |
(6,4) |
(6,5) |
(6,6) |
(2)由上表可看出,同时投掷两枚骰子,可能出现的结果有36种,它们出现的可能性相同.
所有的结果中,满足两枚骰子点数和为9(记为事件)的结果有4种,即(3,6),(4,5),(5,4),(6,3),所以小明获胜的概率为;························ 6分
满足两枚骰子点数和为6(记为事件)的结果有5种,即(1,5),(2,4),(3,3)(4,2),(5,1),所以小颖获胜的概率为;······························ 8分
要想使自己获胜的概率比他们大,必须满足两枚骰子点数和出现的结果多于5种,由所列表格可知,只有两枚骰子点数和为7(记为事件)的结果多于5种,有6种,即(1,6),(2,5),(3,4)(4,3),(5,2),(6,1),所以.因此,要想使自己获胜的概率比他们大,所选数字应为7.············· 12分
[试题来源]改编自2008年南京中考数学试题
22.(本小题满分12分)
21.(本小题满分8分)
在学校组织的社会实践活动中,小亮所在小组给一家学具生产厂家组装一部分学具,该厂同意他们组装120套学具.这些学具分为三种型号,它们的数量比例以及每人每小时组装各种型号学具的数量如图所示:
若每人组装同一种型号学具的速度都相同,根据以上信息,完成下列填空:
(1)从上述统计图可知,A型学具有 套,B型学具有 套.
(2)若每人组装A型学具16套与组装C型学具12套所花的时间相同,那么的值为 ,每人每小时能组装C型学具 套.
[命题意图]考查考生对扇形统计图、条形统计图的读图能力,同时第(2)小问考查构建分式方程解决问题能力。
[参考答案](每空各2分)
(1) 66 , 24 (2) 4 , 6
[试题来源]改编自贵阳市章晓辉2008年中考数学模拟试题
20.(本小题满分8分)
正方形ABCD中,点O是对角线AC的中点,P是对角线AC上一动点,过点P作PF⊥CD于点F。如图1,当点P与点O重合时,显然有DF=CF.
⑴如图2,若点P在线段AO上(不与点A、O重合),PE⊥PB且PE交CD于点E。
①求证:DF=EF;
②写出线段PC、PA、CE之间的一个等量关系,并证明你的结论;
⑵若点P在线段OC上(不与点O、C重合),PE⊥PB且PE交直线CD于点E。请完成图3并判断⑴中的结论①、②是否分别成立?若不成立,写出相应的结论(所写结论均不必证明)
[命题意图]本题是一个动态几何题,考查用正方形性质、线段垂直平分线的性质、三角形相似的条件和性质进行有条理的思考和表达能力,还考查按要求画图能力。
[参考答案]⑴ ①略;②PC-PA=CE;
⑵结论①仍成立;结论②不成立,此时②中三条线段的数量关系是PA-PC=CE;
[试题来源]2008湖北武汉
19.(本小题满分8分)
现有一块形如母子正方形的板材,木工师傅想先把它分割成几块,然后适当拼接,制成某种特殊形状的板面(要求板材不能有剩余,拼接时不重叠、无空隙),请你按下列要求,帮助木工师傅分别设计一种方案:
(1) 板面形状为非正方形的中心对称图形;
(2) 板面形状为等腰梯形;
(3) 板面形状为正方形。
请在方格纸中的图形上画出分割线,在相应的下边的方格纸上面拼接后的图形。
[命题意图]本题以图形的分割与拼接为背景,考查了中心对称的定义和空间观念.根据题意,可考虑等积的分割与拼接.值得注意的是,原图实际是由一大一小两个正方形组成,在拼出的图形中有两例(正方形)可以作为探究勾股定理的素材.动手实践、自主探索是学习数学的重要方式,动手操作题丰富多彩,趣味性强,能有效地考查学生的创造能力和创新思维.这类题要在动手实践的基础上进行探索,要求学生具备动手实验操作能力和熟悉图形、具备推理论证的能力.
[参考答案]
(1)板面形状为非正方形的中心对称图形:
(2)板面形状为等腰梯形:
(3)板面形状为正方形:
[试题来源]连云港02年中考题
18.(本小题满分8分)
如图,内接于⊙O,为⊙O的直径,,,过点作⊙O的切线与的延长线交于点,求的长.
解:是⊙O的直径,.又,
,.························ 3分
又,所以是等边三角形,由,知.······· 5分
是⊙O的切线,.
在中,,,
所以,. ······················ 8分
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