2．x＝3是方程4x－3(a－x)＝6x－7(a－x)的解,那么a＝　　；　

1．x＝　　时，代数式与代数式的差为0；

28．(10分)下表是学校数学兴趣小组测量教学楼高的实验报告的部分内容。

　①完成上表中的平均值数据。

　②若测量仪器高度为1.52m，根据上表数据求教学楼高AB。

27．(10分)已知：ABC在同一直线上，BE⊥AC，AB＝BE，AD＝CE

　求证：①∠A＝∠E

　　　②AF⊥CE

26．(10分)一个梯子AB长2.5米，顶端A靠在墙AC上，这时梯子下端B与墙角C距离为1.5米，梯子滑动后停在DE的位置上，这时测得BD的长为0.5米，求梯子顶端A下滑了多少米？

25．(10分)已知：△ABC中，AB＝AC，∠B＝30°，BF＝2，AB的垂直平分线EF交AB于E，交BC于F，求CF的长。

24．(10分)BE、CD是△ABC的高，F是BC边的中点，求证：△DEF是等腰三角形。

23.(10分)已知：如图，在正方形ABCD中，G是CD上一点，延长BC到E，使CE＝CG，连接BG并延长交DE于F．

(1)求证：△BCG≌△DCE；

(2)将△DCE绕点D顺时针旋转90°得到△DAE′，判断四边形E′BGD是什么特殊四边形？并说明理由．

22. ( 10分)两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，在同一条直线上，连结．

(1)请找出图2中的全等三角形，并给予证明(说明：结论中不得含有未标识的字母)；

(2)证明：．

21.( 10分)如图8，在△ABC中，D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E、F，BE=CF。

(1)图中有几对全等的三角形？请一一列出；

(2)选择一对你认为全等的三角形进行证明。