4．铺一条3千米的管道要7天，平均每天铺设的管道长度为(　　　　 )

(A);　　　　 (B);　　　 (C)千米 ;　　　 (D)千米.

3．分数介于哪两个整数之间――――――(　　　　 )

(A)2和3 ;　　 (B)3和4 ;　　 (C)4和5 ;　　 　(D)5和6.

2.成为互素的两个数(　　 )

(A)没有公因数；　　　　　　　　　　　 (B)两个数中一定有素数；

(C)都是素数；　　　　　　　　　 　　　(D)只有公因数1.

1.下列算式中表示整除的算式是(　　 )

　　 (A)0.6÷0.3＝2；　 　　　　　　　　　　(B)22÷7＝3……1；

(C)2÷1＝2；　　　　　　　　　　　　 (D)8÷16＝0.5.

考　　 点	要　　 求
1．数的整除性及有关概念	I
2．分数的有关概念、基本性质和运算	II
3．比、比例和百分比的有关概念及比例的基本性质	II
4．有关比、比例、百分比的简单问题	III

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 数与运算(1)

(数的整除 分数、比和比例)

4．理解比例的概念和基本性质，会解简单的比例问题(对合分比定理和等比定理不作教学要求)

3．理解比和百分比的有关概念；会解决有关比和百分比的简单问题，在分数的应用中，体会数学与现实生活的联系(可涉及如合格率、增长率、利率、税率等术语)

2．理解分数概念。知道正分数是表示两正整数相除所得的商，着重在除法的意义上理解 (P、q是正整数)的分数表示形式；理解真分数、假分数、带分数、最简分数等概念，理解分数与小数之间的联系，掌握分数与小数的互化，初步体会转化思想。掌握异分母分数的加减运算以及分数的乘除运算(分数与小数互化中的小数为有限小数或无限循环小数)

1．知道数的整除性、奇数和偶数、质数和合数、倍数和约数、公倍数和公约数等的意义；知道能被2或3、5、9整除的正整数的特征；会求两个正整数的最小公倍数和最大公约数(在具体问题讨论中涉及的正整数一般不大于100)

六年级第一学期：第一章 数的整除(13课时)

　　　　　　　　 第二章 分数(25课时)

　　　　　　　　 第三章 比和比例(13课时)