题目列表(包括答案和解析)
7.在如右图的表格中,每格填上一个数字后,使每一横行成等差数列,每一纵行成等比数列,则a+b+c的值为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
[答案]A
[解析]易知每列均为公比为的等比数列,即a=2×(
)2=0.5,b=2.5×(
)3=
,c=3×(
)4=
,a+b+c=1.
6.(2010福建厦门一中模拟,8)已知等比数列{an}的首项为8,Sn是其前n项的和,某同学经计算得S1=8,S2=20,S3=36,S4=65,后来该同学发现了其中一个数算错了,则该数为( )
A.S1 B.S2 C.S3 D.S4
[答案]C
[解析]由a1=8,知S1=8,若S2=20,则q=,此时S3=
=38,S4=
=65,故S3算错了.
5.若数列{an}满足an+1=若a1=
,则a2 006的值为( )
A. B.
C.
D.
[答案]B
[解析]因a1=,故a2=2a1-1=
,a3=2a2-1=
,a4=2a3=
.
故{an}是以3为周期的数列,a2 006=a2=.
4.已知数列{an}的通项公式an=5n-1,数列{bn}满足b1=,bn-1=32bn,若an+logλbn为常数,则满足条件的λ( )
A.唯一存在,且值为
B.唯一存在,且值为2
C.至少存在1个 D.不一定存在
[答案]B
[解析]bn=b1qn-1=(
)n-1=26-5n,
∴an=logλbn=5n-1+(6-5n)·logλ2为常数.
∴5-5logλ2=0,即λ=2.
3.已知{an}为等差数列,{bn}为等比数列,其公比q≠1,且bi>0(i=1,2,3,…,n),若a1=b1,a11=b11,则( )
A.a6=b6 B.a6>b6
C.a6<b6 D.a6>b6或a6<b6
[答案]B
[解析]a6==b6.
2.在等差数列{an}中,a1+a2+a3=3,a28+a29+a30=165,则此数列前30项的和等于( )
A.810 B.840 C.870 D.900
[答案]B
[解析]由已知得a2=1,a29=55,故S30==15(a2+a29)=840.
1.已知-9,a1,a2,a3,-1五个实数成等比数列,-9,b1,b2,-1四个实数成等差数列,则a2(b1-b2)等于( )
A.-
B.8
C.-8
D.±8
[答案]B
[解析]由已知得a2=-3,b1=-,b2=-
,
∴a2(b1-b2)=-3×(-)=8.
14.(2010华师附中模拟,19)已知命题p:方程a2x2+ax-2=0在[-1,1]上有解;命题q:只有一个实数x满足不等式x2+2ax+2a≤0,若命题“p或q”是假命题,求a的取值范围.
解析:由a2x2+ax-2=0,
得(ax+2)(ax-1)=0,
显然a≠0,∴x=-或x=
.
∵x∈[-1,1],故||≤1或|
|≤1,
∴|a|≥1.
“只有一个实数满足x2+2ax+2a≤0”.即抛物线y=x2+2ax+2a与x轴只有一个交点,∴Δ=4a2-8a=0.∴a=0或2,
∴命题“p或q为真命题”时“|a|≥1或a=0”.
∵命题“p或Q”为假命题,
∴a的取值范围为{a|-1<a<0或0<a<1}.课时训练4 充要条件
13.已知下列三个方程:x2+4ax-4a+3=0;x2+(a-1)x+a2=0;x2+2ax-2a=0至少有一个方程有实根,求实数a的取值范围.
解析:设已知方程都没有实根,则:
解之得-<a<-1.
故三个方程中至少有一个方程有实根的a的取值范围是:{a|a≥-1或a≤-}.
12.判断命题“若a≥0,则x2+x-a=0有实根”的逆否命题的真假.
解法一:写出逆否命题,再判断其真假.
原命题:若a≥0,则x2+x-a=0有实根,
逆否命题:若x2+x-a=0无实根,则a<0,
判断如下:
∵x2+x-a=0无实根,∴Δ=1+4a<0,
∴a<-<0,
∴“若x2+x-a=0无实根,则a<0”为真命题.
解法二:利用命题之间的关系:原命题与逆否命题同真同假(即等价关系)证明.
∵a≥0,∴4a≥0,∴4a+1>0,
∴方程x2+x-a=0的判别式Δ=4a+1>0,
∴方程x2+x-a=0有实根.
故原命题“若a≥0,则x2+x-a=0有实根”为真.
又因原命题与其逆否命题等价.
所以“若a≥0,则x2+x-a=0有实根”的逆否命题为真.
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