0．6　　 　2．05　　 0．275　　 37．307

(　　 )　　 (　　 )　　 (　　 )　　 (　　　 )

　(2)下面的数，把小数点都移到最高位数字的左边，各缩小多少倍？

4．改数

　(1)下面的数，去掉小数点，各扩大多少倍？

3．选择(将正确答案的序号填在括号里)

　(1)在5．2的末尾添上两个“0”，这个数(　)．

　①扩大了100倍　②缩小了100倍　③大小不变

　(2)把7．1的小数点向(　)移动(　)位是0．071。

　①左　②右　③二　④三

　(3)把0．06缩小10倍是(　 )．

①0．006　②0．6　③6

2．判断(对的打“√”，错的打“×”)

　(1)把0．08扩大100倍是0．08。　　　　　 (　)

　(2)三位小数比两位小数大．　　　　　　　　 (　)

　(3)2缩小1000倍就是2÷1000。　　　　　　 (　)

(4)甲数的100倍等于乙数的100倍．　　　　 (　 )

1．填空

(1)把0．011扩大10倍，得(　)；

　　 把0．001扩大100倍，得(　)；

　　 把0．001扩大1000 倍，得(　)．

　(2)把530缩小10倍是(　)；

　　 把530缩小100倍是(　)；

　　 把530缩小1000倍是(　)．

　(3)(　)扩大100倍是0．2。

(4)4扩大(　)倍是100。

6、实践操作

(1)　　 位置与方向

注意：强调要先找出观测点，在观测点上画十字。先看所去地点在观测点的什么方向上，最后量角度，并标上角度和线段

(2)　　 统计图

注意：画统计图时要先描点再连线，并要标上数字

0.12米　　　 1.20分米　　　 1.02分米　　　　 12厘米

分析：此题考核小数的性质和单位换算，小数点的移动。在讲评过程中，注意再次复习这几个知识点的灵活应用

(2)　　 下面每组3个角不可能在同一个三角形内的是

分析：考核三角形的内角和等于180度，只要每组答案三个度数和是180度的就是正确的

(3)　　 下面每组三个角，不能为成三角形的是

分析：此题考核三角形的任意两边之和大于第三边

5、6为小数提高题，应用了小数的性质、小数点的移动

5选择：

(1)　　 下面数量中与1.2分米不相等的是

1、2、3、4、为小数的基本题，再次强调公式重要性。

4、填空