出示一个三角形，指明说出它的边、角和顶点。

口答：下面两组中的三条线段可以围成一个三角形吗？为什么？

3厘米　　　　　　 3厘米　　　　　　　 7厘米

　 4厘米　　　　　　 3厘米　　　　　　 6厘米

第1题

要求学生以图上的点为三角形的顶点。

学生画完后实物投影展示。

第2题

明确题目要求后学生先在小组内讨论

全班交流，让学生说出理由。

第3题

引导学生用三角形两边之和一定大于第3边的特征来解释生活中的现象。

&2三角形的底和高(1课时)

教学要求：

使学生在操作中体会高的概念，感受底和高的相应关系，理解三角形底和高的意义。

难点：

画出三角形指定边上的高

教具、学具准备：

小三角形、小棒、图片、吸管。

教学过程：

10、5、4　　　 不行

提问：任意选择的三根小棒，为什么有的能围成一个三角形，而有的就不行呢？

请同学们比较一下这三根小棒的长度，你有什么发现？

引导学生说出：任意两根小棒的长度和都大于第三根小棒，这时才能围成一个三角形。

10、6、4　　　 不行

小组活动

要求：每组同学拿出事先准备好的4根小棒，任选其中3根围成

一个三角形，看看一共有多少种方法？

学生围，教师了解学生围的情况。

全班交流：你选用了哪3根小棒围三角形，结果怎样？

板书：10、5、6　　　 行　　

6、5、4　　　 行

讲述：我们已经认识了三角形，谁来说说生活中哪些地方能见到三角形？(指名学生说)

提问：你能想办法做出一个三角形吗，试试看。

学生动手做，教师了解学生做的情况。

先让学生组内交流后再全班交流。(实物投影展示学生的方法)

小结：这些图形虽然材料不同，大小不同，制作的方法也不同，但它们有一个共同点，都是有三条线段首尾相连围成的图形，叫作三角形。(画一个三角形)

提问：三角形有几个角、几个顶点，几条边。指名学生上来说一说。

小结：每一个三角形都有三个角、三个顶点和三条边。

6、明德小学买5张桌子和10把椅子共花400元。1张桌子和2把椅子的价钱正好相等，求每张桌子和每把椅子的价钱各是多少元？

5、甲、乙、丙三人的平均体重是65千克，甲、乙两人的体重和是135千克，乙、丙两人的体重和是125千克，甲、乙、丙三人的体重各是多少千克？

4、一只啄木鸟每天吃害虫480只，一只山雀每天吃害虫120只，它们六月份一共吃了多少只害虫？

3、一辆汽车从甲地到乙地共用了8小时，前3小时每小时行40千米，后5小时共行了280千米，这辆汽车的平均速度是多少？