幼(　　　 )　 拦(　　　 )　 蜒(　　 )　 铺(　　　 )　欺(　)

幻(　　　 )　 栏(　　　 )　 蜓(　　 )　 捕(　　　 )　斯(　)

2、年轻的护士为母亲扎( zhá 　zhā)了两针也没有扎进血(xuè 　xiě)管里。

1、难道我们中(采 　彩)得到的汽车是不道(得 　德)的吗？我迷(或 　惑)不解地问。

mǐng　 ruì　 　　bì　 kāi 　 　　wéi　 hù 　　　gòng　 xiàn 　 　　xī shēng

(　　　 　)　 　(　　　 　)　 　(　　　　 　)　 　(　　 　　)　 　(　　　 　)

老人与海(节选)

作者：海明威 　他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地"倒了血霉"，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。 　老人消瘦而憔悴，(　　　　　　　　　　　 )。脖颈上有些很深的皱纹，(　　　　　　　　　　　 )。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )。 　问题：

1、　　　　　　　　　 请你写出你对加横线词的理解。

2、　　　　　　　　　 第一段的主要内容是：----。请你说说理解这段内容的关键是：----

3、　　　　　　　　　 第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。

4、　　　　　　　　　 读过这两段话，给你总的印象是什么？

例：童第周(生物学家)

严济慈(　　 )　 华罗庚(　　　 )　 竺可桢(　　 　)　 李四光(　　 ) 茅以升(　　 ) 　高士其(　　　 )

3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？

2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。

1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点是----，不同点是----。

6、我是一颗星星，从(　　 )的天幕坠落到(　　 )的地毯上。(《花之咏》)