2．在(为自然数)中，如果它是一个真分数，最大能是　　　 ；如果它是假分数，最小是　　　 ；如果它是带分数，最小能是　　　 ；如果它等于0，只能是　　　　 ；

1．37035067085，这个数读作 　　　　　　　　　　　　　；把它改写成用万作单位的数是

　　　　　　　　　　　 　；

2．试写出y＝25x的实际情景。

1.如图,表示小明周日的一次外出的路程和时间的图像,你据此图像写出具体的情景吗?

6．为了增强公民的节水意识，某制定了如下用水收费标准：

(1)该市某户居民5月份用水x吨(x＞10)，应交水费y(元)应表示为　　　　　 ；

(2)如果该户居民交了30元的水费，你能帮他算算实际用了多少的水吗？

；；；；

5．如图，OA, BA分别表示甲，乙两个人的运动图像，请根据图像回答下列问题：

(1)　　　 如果t表示时间，s表示路程，则甲乙两人各自的路程与时间的关系式是：

甲：　　　　　　　　　　 乙：　　　　　　　　　　　　 ；

(2)甲的运动速度是　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)两人同时出发，相遇时，甲比乙多走　　　　　 千米。

(4)到第六小时时，谁在前面？　　　　 ；领先　　　　　　 千米。

4.甲、乙两人(甲骑自行车，乙骑摩托车)从A城出发到B城旅行。如图表示甲、乙两人离开A城的路程与时间之间关系的图像。根据图像，你能得到关于甲、乙两人旅行的那些信息？(答题要求：

(1)请至少提供四条信息。如，由图像可知：甲比乙早出发4小时(或乙比甲迟出发4小时)；甲从A城到B城的平均速度是12.5千米/时

(2)请不要再提供(1)中已列举的信息。)

3.心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分)之间有如下关系(其中0≤x≤30)

(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系？那个是自变量？哪个是因变量？

(2)当提出概念所用时间是10分钟时，学生的接受能力是多少？

(3)根据表格中的数据，你认为提出概念几分钟时，学生的接受能力最强？

(4)从表格中可知，当时间x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？当时间x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？

(5) 根据表格大致估计当时间为23分钟时，学生对概念的接受能力是多少。

2.某蓄水池开始蓄水，每时进水20米³，设蓄水量为V(米³)，蓄水时间为t(时)

(1)V与t之间的关系式是什么？

(2)用表格表示当t从2变化到8时(每次增加1)，相应的V值？

(3)若蓄水池最大蓄水量为1000米³，则需要多长时间能蓄满水？

(4)当t逐渐增加时，V怎样变化？说说你的理由。

1.在全国抗击“非典”的斗争中，黄城研究所的医学专家们经过日夜奋战，终于研制出一种治疗非典的抗生药，据临床观察：如果成人按规定的剂量注射这种抗生素，注射药液后每毫升血液中的含药量y(微克)与时间t(小时)之间的关系近似地满足下图所示的折线．

(1)写出注射药液后自变量的取值范围．

(2)据临床观察：每毫升血液中含药量不少于4微克时，控制“非典”病情是有效的．如果病人按规定的剂量注射该药液后，那么这一次注射的药液经过多长时间后控制病情开始有效？这个有效时间有多长？

(3)假若某病人一天中第一次注射药液是早晨6点钟，问怎样安排此人从6:00-20:00注射药液的时间，才能使病人的治疗效果最好？