10、(1)A：―2，―1；条件B： 2。(2)－2

综合提高

1、＞，＜，＞　　　 2、－1，1　　　 3、－5　　 4、A　 5、B　　 6、C　　　 7、C　　　 8、B　 9、略

1．5 有理数的大小比较

基础训练

3、如果－2≤x≤3，试化简|x+2|－3|x－4|。

2、已知：a>0，b<0，且|b|<a，试比较a，b，－a,－b的大小．

8、下列结论，正确的是(　　 )

A、－a一定是负数　　　 B、－│a│一定是负数　　

C、│a│一定是正数　　 D、－│a│一定是非正数　

1、下列叙述正确的是(　　 )

A、若│a│=│b│，则 a=b　　 B、若│a│＞│b│，则 a＞b

C、若a＜b，则│a│＜│b│　D、若│a│=│b│，则 a=b

10、在一次游戏结束时，5个队的得分如下(答对得正分，答错得负分)，A队：－50分；B队：150，C队：－300；D队：0 ；E队：100

(1)　　 把这些队的得分按低分到高分排序；

(2)画一条数轴，将每个队的得分标在数轴上，同时将代表该队的字母也标上；

(3)从数轴上看，A队与B队的距离是多少？A队与C队的距离是多少？C队与D队的距离是多少 ？

(4)每个队如何通过回答一个问题使他们的得分变成0，试给出这个问题的分值，并说明这个队是否必要正确或错误地回答这个问题，如果某个队通过上述方法无法达到目标，试说明理由。

探究创新

9、比较a与2a的大小．

8、一个数的相反数小于它本身，这个数是(　　 )

A、任意有理数　　 B、零　　 C、负有理数　　 D、正有理数