8、小王与小陈两个玩骰子游戏，如果小王掷出的点数是偶数，则小工获胜，如果掷出的

　 点数是3的倍数，则小陈获胜，那么这个游戏(填“公平”或“不公平”)

7、若，则

6、如图：点A、O、B在同一条直线上，，，则OC与OD的位置关系是．

5、写出系数是–3，次数是5次，字母因数为a，b的三个代数式

4、

3、圆柱的侧面展开图是形.

1、的倒数是，相反数是，绝对值是

　2、代数式的实际意义是：

4、　 鼓励学生独立解决多项式除以单项式的问题。(注意只要求结果为整式)

回顾与思考

教学建议：

设立“回顾与思考”的意图是运用问题的形式帮助学生梳理本章内容，建立一定的知识体系。教学时，可以首先鼓励学生独立回顾所学的内容，并尝试回答教科书中提出的问题。在对问题进行回答时，教师应关注学生运用自己的语言解释答案的过程，关注学生运用例子说明自己对有关知识的理解，而不是简单复述书上的结论，学生的答案只要合理教师都应给予肯定。在独立思考的基础上，开展小组交流和全班交流，使学生在反思与交流的过程中逐渐建立知识体系。在教学中一定要把握：概念、法则--不必死记硬背；运算--能说出算理。

3、　 注意观察学生运算过程可能出现的错误，并注意运算顺序。

2、　 重要的是学生能理解运算法则及其探索过程，能够运用自己的语言叙述如何进行运算，不必要求学生背诵法则。