2、运用性质解决实际问题。

第五节　　 利用轴对称设计图案

教学目标：1、能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形。

6、应用轴对称图形解释，解决实际生活中的一些例子。

活动小结：1、轴对称图形的性质。

5、判断各种各样的图形，并找出其中的轴对称图形。

4、动手做一做，巩固轴对称图形的性质，并在实践中加深理解。

3、你能设计成轴对称的两个图形吗？你为什么这样设计，说明理由。

2、采用讨论的方法得到轴对称图形的共性，有利于培养学生良好的学习习惯、思维品质、学习方法，并加以说明(“扎字”前面已有基础)还有另外的方法吗？

2、能理解轴对称图形的性质。

教学重点：轴对称图形的性质。

教学难点：轴对称性质的理解。

教学建议：1、回顾：简单的轴对称图形(角、线段、等腰三角形)的性质，在此基础上你能识别所有轴对称图形的共性吗？组织一次开放性讨论。

3、学会运用本节的思想方法探究另外的轴对称图形。

第四节　　 探索轴对称的性质

教学目标：1、掌握探索的方法。

2、等腰三角形中的有关计算问题。

5、由等腰三角形迁移到另外轴对称图形，并讨论它们的性质。

活动小结：1、等腰三角形的轴对称性。