1. 填空：

(1)0是_______的相反数，-1.8与_________互为相反数;

(2)-1.6是_________的相反数，________的相反数是0.3.

思路解析:根据相反数的定义填空

答案：(1)0　 1.8　 (2)1.6　 -0.3

4.5的相反数是________；a的相反数是________；a-b的相反数是_________.

思路解析：根据相反数的定义判断.

答案：-5　 -a　 b-a

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

3.填空:

(1)-(+4)是_________的相反数，-(+4)=__________;

(2)-(+)是的相反数，-(+)=________.

思路解析：根据相反数的定义判断.

答案：(1)+4，-4　 (2)+1/5，-1/5

2.下列几对数中互为相反数的是(　　 )

A.-(-8)和-(+8)　　　 B.-(+8)与+(-8)　　　 C.-(-8)与+(-8)

思路解析：本题关键是判断两个数的符号.

答案：AC

1.判断：

(1)－5是5的相反数；　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

(2)5是－5的相反数；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

(3)与-互为相反数；　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

(4)－5是相反数.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

思路解析：只有符号不同的两个数，我们说，其中一个是另一个的相反数.0的相反数是0，注意相反数总是相对于另一个数来说的.

答案：(1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)×

1.2.3　 相反数

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

7.数轴上表示互为相反数的两个点A和B，它们两点间的距离是5，则这两个数分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿.

思路解析：画出数轴，表示出A和B.由于它们互为相反数，所以这两个点到原点的距离相等，则每个点距原点2.5个单位长度.在原点左边的点为－2.5，在原点右边则为+2.5.

答案：+2.5　－2.5

6.填空：(1)－的相反数是＿＿＿＿;

(2)b的相反数是＿＿＿＿;

(3)－m的相反数是＿＿＿＿.

思路解析：不管是数字或是字母，互为相反数的两个数只有符号不同.

答案：(1)　(2)－b　(3)m

综合·应用·创新

5.已知－5的相反数是a，则a是(　)

A.5　　B.- 　　C. 　　D.－5

答案：A

4.(1)写出所有比3小的正整数＿＿＿＿；

(2)写出两个比－3大的负整数＿＿＿＿.

答案：(1)2，1　(2)－2，－1