1、 想一想　 从上面问题中可以看出，点、线、面、体之间有什么关系？你能再举出一些例子吗？

9．国庆节前，市园林部门准备在文化广场特设直径均为4米的八个圆形花坛，在花坛内放置面积相同的两种颜色的盆栽草花，要求各个花坛内两种草花的摆设不能相同，如下图中的①和②，请你再至少设计出四种方案。

8．将下图中的小船向左平移4格。

拓展应用

7．如图所示，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得P、Q、M、N四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空：

由A得到M；由B得到　　 ；由C得到　　 ；由D得到　　　 。

6．如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC　　　　　　 (　 )

A．绕AC旋转一周得到　　　　 B．绕AB旋转一周得到

C．绕BC旋转一周得到　　　　 D．绕CD旋转一周得到

5．用六根火柴棒能否拼成四个一样大小的三角形？若能，请画图说明你的拼法。

4．分析下图中四个图形是怎样形成的？

3．下列现象中是平移的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．将一张纸沿它的中线折叠　　　　　 B．飞蝶的快速转动

C．电梯的上下移动　　　　　　　　　 D．翻开书中的每一页纸张

能力升级

2．矩形绕其一边旋转一周形成的几何体叫　　　 ，直角三角形绕其中一条直角边旋转一周形成的几何体叫　　　　　 。

1．由点动成　　　　 ，由线动成　　　　　 ，由　　　 动成体。