4、小明同学为班级《学习园地》设计了报刊图案，并用文字说明了图案的含义(如图(1)，请你用最基本的几何图形(如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆、圆孤等)中的若干个，为《环保专栏》在图(2)方框中设计一个报头图案，并在简要说明图案的含义。

3、　 如图，ΔABC为直角三角形，画出以水平直线为轴旋转一周所得到的几何体。

2、　 左图中的图形绕虚线旋转一周，可得到的几何体是(　 )。

1、　 将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是(　 )。

A、圆柱　　 B、圆锥　　 C、球　　 D、正方体

2、你能说出下面的图案是怎样形成的吗？

1、如图，O为三角形一边上的一点，将三角形绕点O在平面内快速旋转，你会看到什么现象？

例1：右图中，旋转1周得到左图立体图形的为(　 )

A　　　　 B　　　　 C　　　　　 D

例2：如果把下列直角三角形和直角梯形相等的边拼在一起，可以拼出几个不同的平面图形？

　　 自学课本P₈₂做一做，完成下列活动。

活动一：(1)旋转下列图形。

(2)点、线、面的互动关系。

活动二：(1)两块相同的直角三角板的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？说出图形名称。

等腰三角形　 平行四边形　 等腰三角形　 长方形　　　　 筝形　　　 平行边形

复杂图形是由简单的图形复合而成。

(2)下图沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。

(1)　　　　　　　　 (2)　　　　　　　　 (3)

(3)下图是由图“回”向右平移而成，将图沿虚线剪开。

a.怎样改变这两部分图形的位置就能得到图，你还能得到什么样的图案；

b.画出图(1)虚线下半部向右平移动4格后所得到的图形。

(1)

(2)

活动三：议一议，你能说出下面的图案是怎样形成的吗？

强调：图形变化的方法有：平移、旋转、翻折。

情境一：长方形纸绕它的一条边旋转1周；

　　　　 直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；

　　　　 一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；

它们分别形成怎样的几何体呢？

　　 情境二：能把一张纸片沿一条直线剪去，然后能组成梯形、三角形、平行四边形吗？

6、　 某地板厂制作一批正六边形形状的地板砖，为适应市场多样化需求，要求在地板砖上设计的图案能够把正六边形6等分，请你帮他们设计等分图案(至少设计两种)．