12．已知：如图6，AC、BD交于O点，OA＝OC，OB＝OD，则不正确的结果是(　 )

A、AB＝CD　　 B、AB∥CD 　　C、∠A＝∠D 　　　D、∠A＝∠C

11．已知函数y＝，当x＝a时的函数值为1，则a的值为(　 )

A．3　　 B．－1　　 C．－3 　　 D．1

10．如图5，△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，AE是BC边的中线(即E点为BC的中点)，过C作CF⊥AE，垂足为F，过B作BD⊥BC交CF的延长线于D，AC＝42cm，则BD的长度为_______cm．

9．函数的图像如图4所示，则关于x的不等式的解集是_______________

8．如图3,某校对初三学生进行了一次数学应用问题小测验，如图3，将某班60名学生成绩进行整理后，分成5组画出的频数分布直方图，已知从左至右4个小组的频率分别是0.05，0.15，0.35，0.30，那么在这次测验中成绩优秀(分数大于或等于80分的为优秀，且分数为整数)的有_____人．

7．如图2，AD＝AE，BD＝CE，∠1＝∠2＝110°，∠B＝40°，那么∠CAE＝___________

6．某市初中毕业升学考试各学科及满分值情况如下表：

若把该市初中毕业升学考试各学科满分值按比例绘成扇形统计图，则数学科所在的扇形的圆心角度数是　　　　

5．在△ABC和△ADC中，下列三个论断：(1)AB＝AD；(2)∠BAC＝∠DAC；(3)BC＝DC，将其中两个论断作为条件，另一个论断作为结论，构成一个命题，写出一个真命题　　

4．如图1，已知D、E是△ABC中边上的两点，AB＝AC，请你再加一个条件_____　　 __　　　　　 __，使△ABE≌△ACD．

3．将直线向上平移4个单位得到新直线的解析式为