4. 反比例函数的图像经过点P(，－1) ，则的值为(　 ◆　 )

A．　 2　　　　　 B． －2　　　　 C． 　　　　　D． 　

3.化简：　 的值是　　　　　 (　 ◆　　 ) 　

　　 A　 2　　B　　 4　　 C　　 ±4　　 D　 ±2

2.下列运算正确的是　　　　　　 (　 ◆　　 )

A　 _a-2·a-3=a6　 B. _a-2·a-3=a-5　　 C.　 _{a-2+ a-3= a-5}　　 D. (_{a-2 )3= a-5}

把选择题的答案填到下列表格中

1.分式 　有意义，则 　x 的 取值范围是　　　　 (　 ◆　 )

A　　 x=-1 　　B x＞ -1　　 C　 x≠0　　 D　　 x≠-1

24、(14分)如图，直线y＝kx+2k (k≠0)与x轴交于点B，与双曲线y＝(m+5)x^2m+1交于点A、C，其中点A在第一象限，点C在第三象限.

(1)求双曲线的解析式；

(2)求B点的坐标；

(3)若S_△AOB＝2，求A点的坐标；

(4)在(3)的条件下，在x轴上是否存在点P，使△AOP是等腰三角形？若存在，请直接写出P点的坐标；若不存在，请说明理由

23．(10分)某一工程进行招标时，接到了甲、乙两个工程队的投标书，施工1天需付甲工程队工程款1.5万元，付乙工程队工程款1.1万元，工程领导小组根据甲、乙两队的投标书测算，可有三种施工方案：

方案(1)：甲工程队单独完成这项工程，刚好如期完成；

方案(2)：乙工程队单独完成这项工程，要比规定日期多5天；

方案(3)：若甲、乙两队合作4天，余下的工程由乙工程队单独做，也正好如期完成；在不耽误工期的情况下，你觉得哪种方案最省钱？请说明理由。

21．(8分)如图，已知矩形ABCD沿着直线BD折叠，使点C落在C^/处，BC^/交AD于E，AD=8，AB=4，求DE的长。

22(9分)张老师在一次“探究性学习”课中，设计了如下数表：

(1)请你分别观察a、b、c与n之间的关系，并用含自然数n (n＞1)的代数式表示：

a = 　　　，b = 　　　，c = 　　　．

(2)猜想：以a、b、c为边的三角形是否为直角三角形？请证明你的猜想．

19． (8分)先将代数式化简，再从-3<x<3的范围内选取一个你喜欢的整数代入求值．

18. 解分式方程(每小题5分，共10分)

(1)；　 　　　　　　　　　　(2)解方程．