4．已知方程的两个根是互为相反数，则m的值是 (　 )

A、　　　　 B、　　　　 C、　　　　 D、

3．如果是一元二次方程，则 (　 )

A、　　　 B、　　　 C、　　　 D、 　

2．若等腰三角形的周长是18，一条边的长是5，则其他两边的长是(　 )　　

A、5，8　　 B、6.5，6.5　　　 C、5，8或6.5，6.5　　　 D、8，6.5

1．在△ABC和△DEF中，已知AC=DF，BC=EF，要使△ABC≌△DEF，还需要的条件是(　 )

A、∠A=∠D　　　 B、∠C=∠F　　　 C、∠B=∠E　　　 D、∠C=∠D

22．如图，在等腰直角三角形ABC中，O为斜边AC的中点，P为斜边AC的一个动点，

D为BC上的一点，且PB＝PD，DE⊥AC，垂足为E．

(1)求证：PE＝BO．

(2)若AC＝4，AP＝，四边形PBDE的面积为，求与之间的函数关系式，

并写出自变量的取值范围

21．已知等腰直角三角形ABC的底边为AB，直线L过直角顶点C，过点A，B分别作直线L的垂线AE，BF，E，F为垂足．

(1)如图，当直线L不与底边AB相交时，求证：EF＝AE+BF．

(2)如图，当直线L绕C顺时针旋转，使L与底边AB相交于点D，且AD＞BD，其他条件不变，请画出图形，并写出EF，AE，BF之间的等量关系，并证明你的结论．

20．如图，已知在□ABCD中，E，F分别是AB，CD的中点，BD是对角线，AG∥DB交CB延长线于G．

(1)求证：△ADE≌△CBF．

(2)若四边形BEDF是菱形，则四边形AGBD

是什么特殊四边形？并证明你的结论．

19．如图，在C处用高1米的测角器测得塔AB顶端B的仰角＝30°，向塔的方向前进20米到E处，又测得顶端B的仰角＝45°．求塔AB的高(结果可用根式表示)．

18．某校为了增加九年级学生的复习时间，把上课时间提前到7∶10，八年级综合实践活动小组想探索这一举措的合理性，决定对九年级学生到校时间及早餐质量进行调查，他们从早上6∶30开始在校门口对九年级到校学生进行观察统计，并把结果制成统计图．

(1)该校九年级学生约有　　 　 　人，迟到学生有　　　 　人，占九年级学生数的　　 　　 　 %．

(2)计算因担心迟到而在路上随便吃早餐的九年级学生数．

(3)通过以上信息，你认为“九年级提前到7∶10上课”这一举措是否合理？为什么？

17．如图，△ABC内部有若干个点，用这些点以及△ABC的顶点A，B，C把原三角

形分割成一些三角形(互相不重叠)

(1)填写下表：

(2)当△ABC内部有n个点时，△ABC被分割成的三角形的个数用y表示．

试写出y与n的关系式：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

(3)原△ABC能否被分割成2006个三角形？若能，此时△ABC内部有多少个点？

若不能，请说明理由．