题目列表(包括答案和解析)
13.在一个不透明的袋子中有2个黑球、3个白球,它们除颜色外其他均相同.充分摇匀后,先摸出1个球不放回,再摸出1个球,那么两个球都是黑球的概率为 .
[解析]通过列表或画树状图,很容易得出答案。本题考查了统计与概率的相关知识,学生由于审题不清,忽略了“不放回”而得出错误结果。本题也可利用“总概率等于分概率之积”来解决,即第一次摸到黑球的概率为,不放回,第二次摸到黑球的概率为,于是两次都摸到黑球的概率为=。
答案:
12.点A(2,1)在反比例函数y=的图像上,当1<x<4时,y的取值范围是 .
[解析]先确定k值:k=2,再把x所取范围的两个端点值代入,求得y值分别为和2,再根据“在每个象限内,y随x的增大而减小”,可得<y<2。本题考查了反比例函数表达式的确定及反比例函数的性质,对于极端值的灵活运用,是学生解决此类问题的难点。
答案:<y<2
11.如图,AB为半圆O的直径,延长AB到点P,使BP=AB,PC切半圆O于点C,点D是⌒AC上和点C不重合的一点,则∠D的度数为 .
[解析]连接OC,由切线的性质得OC⊥PC,于是易得Rt△OCP中,OC=OB=PB,利用30°所对的边等于斜边的一半,可得∠P=30°,于是得∠COP=60°再由“同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半”得∠D=30°.本题考查了直角三角形中30°角的确定及圆周角与圆心角的关系,属综合性稍强的题目,学生由于应用中的某一类知识欠缺导致出现错误。
答案:30°
10.如图,在□ABCD中,AC与BD交于点O,点E是BC边的中点,OE=1,则AB的长是 .
[解析]由平行四边形可知O为AC的中点,而E为BC的中点,可得OE为△ABC的中位线,所以OE=AB,由OE=1,得AB=2.本题考查了三角形的中位线的性质:三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半。有的学生不会判定三角形的中位线或不理解三角形的中位线的性质,是造成错误的主要原因。
答案:2
9.下图是一个简单的运算程序.若输入X的值为﹣2,则输出的数值为 .
输入x→x2→+2→输出
[解析]本题其实是代数式求值的问题,即当x=-2时,求x2+2的值。如果能理解了算式实际表达的意思,直接代入即可求得结果,学生的困难在于理解不了表格式运算程序,从而造成失误。也有学生把(-2)2当成了-4,从而得到错误结果-2.
答案:6
8.如图,AB//CD,CE平分∠ACD,若∠1=250,那么∠2的度数是 .
[解析]本题考查了角平分线的定义及平行线的性质中。先由角平分线的定义求得∠ACD=50°,再由“两直线平行,同位角相等”得∠2=50°.
答案:50°
7.16的平方根是 .
[解析]±=±4.本题考查平方根的意义:一个正数有两个平方根,它们互为相反数,0的平方根是0,负数没有平方根。学生容易把平方根与算术平方根混淆,出现“16的平方根是4”的错误。
答案:±4
6.一个几何体由一些大小相同的小正方体组成,如图是它的主视图和俯视图,那么组成该几何体所需小正方体的个数最少为 [ ]
A.3
B. 4
C. 5
D.6
[解析]本题主要考查三视图的相关知识:主视图主要确定物体的长和高,左视图确定物体的宽和高,俯视图确定物体的长和宽。由题中所给出的主视图知物体共两列,且左侧一列高一层,右侧一列最高两层;由俯视图可知左侧一行,右侧两行,于是,可确定左侧只有一个小正方体,而右侧可能是一行单层一行两层,出可能两行都是两层。所以图中的小正方体最少4块,最多5块。
答案:D
5.如图所示,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(-2,0)和(2,0).月牙①绕点B顺时针旋转900得到月牙②,则点A的对应点A’的坐标为 [ ]
A.(2,2)
B.(2,4)
C.(4,2)
D.(1,2)
[解析]旋转不改变图形的形状、大小及相对位置,连接A’B,由月牙①顺时针旋转90°得月牙②,可知A’B⊥AB,且A′B=AB,由A(-2,0)、B(2,0)得AB=4,于是可得A’的坐标为(2,4).本题主要考查平面直角坐标系及图形的旋转变换的相关知识,学生往往因理解不透题意而出现问题。
答案:B
4.方程x2=x的解是 [ ]
A.x=1 B.x=0
C. x1=1,x2=0 D. x1=-1,x2=0
[解析]x2-x=0,x(x-1)=0,x1=1,x2=0.本题主要考查一元二次方程的一般解法及等式的基本性质,学生易把方程两边都除以x,得x=1,这里忽略了x是否为0的验证,导致丢掉方程的一个根,而错误地选择A。
答案:C
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