2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

27.某工厂今年1月、2月、3月生产某种产品分别为1万件、1．2万件、1．3万件，为了以后估计每个月的产量，以这三个月的产品数据为依据．用一个函数模拟产品的月产量与月份数的关系，模拟函数可选用二次函数(其中为常数，且)或指数型函数(其中为常数)，已知4月份该产品的产量为1．37万件，请问用上述哪个函数作为模拟函数较好？并说明理由．

26.已知．

(Ⅰ)求函数的定义域；

(Ⅱ)证明函数为奇函数；

(Ⅲ)求使＞0成立的x的取值范围．

25.讨论函数的奇偶性,并讨论其在[2, +上的单调性.

24..已知R为全集, ≥2}, ≥1} 求

23.已知二次函数f(x) = 3x²+6x-1

(1)　 把它化成f(x)=a (x + n )² +m的形式;

(2)　 求f(x)在区间[ 0 ， 2 ]上的最值。

22.求下列函数的定义域.⑴　　　　 ⑵

21.计算(1)　　 (2)

20.在国内投寄平信，每封信不超过20克重付邮资80分，超过节20克重而不超过40克重付邮资160分，将每封信的应付邮资(分)表示为信重克的函数，其表达式为　　　　　　　　　 ．