2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 叫n个不同元素的一个全排列。全排列数为　　　　　 。

1、符号表示的意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　　　 　　=　　　　　　　　　　　 (阶乘形式)。

进一步理解排列、排列数的概念，掌握排列数公式的阶乘形式，并会用阶乘进行计算。会处理一些有一定附加条件的排列问题。

14、把1、2、3、4、5这五个数字组成无重复数字的五位数，并把它们按由小到大的顺序排成一个数列。

(1)43251是这个数列的第几项？ (2)这个数列的第96项是多少？ (3)求这个数列的和。

13、用0，1，2，3，4，5可以组成多少个无重复数字的五位数？五位奇数？五位偶数？五位能被3整除的数？

12、某班一天六节课：语文、英语、数学、物理、体育、自习。按下列要求，分别有多少种排课方法

(1)第一节不排体育、自习；　 (2)数学不排下午，体育不排在第一、四节；

(3)体育不排在数学之前。

11、一栋12层的大楼备有电梯，第二层至第六层不停，在一有3人进了电梯，其中至少有一人要上

12楼，他们到各层的可能情况共有　　　　　　 种。

10、甲、乙、丙、丁、戊5名同学进行劳动技术比赛，决出了第一至第五名的名次。甲、乙两名同学去询问成绩，回答者对甲说：“很遗憾，你和乙都未拿冠军。”对乙说：“你当然不会是最差的。”若从这个回答分析，则5人的名次排列共有　　　　　　　　 种不同的情况。

9、书架上有4本不同的数学书，5本不同的物理书，3本不同的化学书，全部竖起排成一排，如果使同类的书在一起，则有　　　　　 　　　种不同的排法。

8、5个人排成一排，甲与乙不相邻，甲与丙也不相邻的排法共有　　　　　　 种。