题目列表(包括答案和解析)

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1.下列各项中,不可以组成集合的是(   )

A.所有的正数   B.等于的数 

C.接近于的数  D.不等于的偶数

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例6 用填空

  

错解:

错误的原因在于没有弄清符号“”与“”之间的区别

”表示元素与集合之间的关系,“”表示集合与集合之间的关系,表示集合,亦是集合,

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例5 若,试问是否相等.

错解: 

  

剖析:只看到两集合的形式区别,没有弄清事物的本质,事实上是偶数集,也是偶数集,两集合应相等,尽管形式不同.

换句话说

两集合中所含元素完全相同,

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例4 设全集,求的值.

错解: 

   

   

   

   

剖析:没有正确理解全集的含义,产生增解的错误.全集中应含有讨论集合中的一切元素,所以还须检验.

(1)当时,,此时满足

(2)当时,应舍去,

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例3 已知集合,且,求的值.

错解: 

   必有

   

   

剖析:由于忽视集合中元素应互异这一特征,产生增解的错误.求出的值后,还必须检验是否满足集合中元素应互异这一特征.

事实上,(1)当时,不满足中元素应互异这一特征,故应舍去.

(2)当时,满足且集合中元素互异.

的值为1.

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例2 已知,若,则的值为 

错解:  由 得

   由 得

    

   

   或3

   

剖析:由于忽视空集的特殊性――空集是任何集合的子集,产生丢解的错误,以上只讨论了的情形,还应讨论的情形,当时,

的值为

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例1 集合,则  

错解:  解方程组 得

   

剖析: 产生错误的原因在于没有弄清楚集合中元素的形式,混淆点集与数集.集合中的元素都是有序数对,即平面直角坐标系中的点,而不是数,因而是点集,而不是数集.

   

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例7、已知

A=,则B中的元素个数为

A.有3个  B.有2个  C.有且仅有1个  D.不存在

解:由导数的知识可知:A={x|x2-12x+20≤0}={x|2≤x≤10},

当x∈A时,易知: ∴f(x)在区间[2,10]上为增函数

而可求得f(2)<0,f(10)>0, ∴方程f(x)=0在区间[2,10]上有且仅有一解。

即集合B中仅有一个元素。

练习:

(1)   已知, 求

(2)   已知, 求

(3)   已知, 求B

(4)已知,求M

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例6、已知集合,如果,求实数a的取值范围。

剖析:从代表元素(x,y)看,这两个集合均为点集,又x2+mx-y+2=0及x-y+1=0是两个方程,故A∩B≠φ的实质为两个曲线有交点的问题,我们将其译成数学语言即为:“抛物线x2+mx-y+2=0与线段x-y+1=0(0≤x≤2)有公共点,求实数m的取值范围。”

解:由,得     ①

方程①在区间[0,2]上至少有一个实数解.

首先,由.

时,由x1+x2=-(m-1)<0及x1x2=1知,方程①只有负根,不符合要求;

时,由x1+x2=-(m-1)>0及x1x2=1>0知, 方程①有两个互为倒数的正根,故必有一根在区间内,从而方程①至少有一个根在区间[0,2]内。

  综上,所求m的取值范围是

例7、已知集合,若,求实数a的值。

解:(1)当a=1时,集合B=Φ,符合题意。

(2)当a≠1时,易知A、B两集合均为点集,其中A集合为直线y=(a+1)(x-2)+3(x≠2)上的点集,B集合为直线上的点集,由,知两直线无公共点,故又有以下两种情况:

①若两直线平行,则-(a+1)=a+1 ∴a=-1

②若直线经过点(2,3),则,解之得:

综上:

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例5、已知集合A={a|ax2+4x-1≥-2x2-a恒成立},B={x| x2-(2m+1)x+m(m+1)<0},

若A∩B≠Φ,求实数m的取值范围。

分析:集合A是使不等式ax2+4x-1≥-2x2-a恒成立的a的取值范围,集合B是不等式x2-(2m+1)x+m(m+1)<0的解集,下面即可用相关知识解决。

解:由不等式ax2+4x-1≥-2x2-a恒成立,可得:(a+2)x2+4x+(a-1)≥0(★),

(1)当a+2=0时,即a=-2时,(★)式可化为x>3/4,显然不符合题意。

(2) 当a+2≠0时,欲使(★)式对任意x均成立,必需满足

,解之得A=

又可求得B={x|m<x<m+1},结合数轴,可得:m>1.

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