题目列表(包括答案和解析)
5.早期化学家为了认识空气的本质,将一些物质放在密闭的容器中进行实验,结果发现;每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”,这种“有用空气”是指(2003年.南通市) ( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
4.下列物质中,属于纯净物的是 (2003年,安徽省) ( )
A.医用消毒酒精 B.生理盐水 C.清新的空气 D.蔗糖
3.下列气体中,能使带火星的木条复燃的是(2003年,贵阳市) ( )
A.氧气 B.氢气 C.空气 D.二氧化碳
2.下列变化与氧气化学性质有关的是(2003年,甘肃省) ( )
A.碳酸钠晶体在干燥的空气里变成粉末 B.铁在潮湿的空气里生锈
C.露置在空气中的石灰水变质 D.常压下,氧气在约-183℃时变为淡蓝色液体
1.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化,以下属于物理变化的是 ( )
A.大米酿酒 B.菜刀生锈 C.湿衣晾干 D.食物腐败
34.(5分)126g溶质质量分数为10%的硝酸溶液与91g氢氧化钠溶液恰好完全反应,试计算:
(1)生成硝酸钠 克
(2)原氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是 。
(3)根据右图分析计算,若要形成10℃时硝酸钠的饱和溶液,可用 的方法使其成为饱和溶液,饱和溶液的质量为多少克?(第3小题要求计算过程,精确到0.1)
解:
33.(2分)配制500mL溶质质量分数为20%的稀硫酸,需要98%的浓硫酸和水各多少毫升?(已知:98%浓硫酸的密度为1.84g/cm3,20%的稀硫酸密度为1.14g/cm3,水的密度为1.0g/cm3)
32.(该题为选做题,分为A、B两题,任选一题,如果都做只看第一题,共5分)
脱酸素剂 不能用微波炉加热 不能食用(Don’t eat) |
A题:小明从某食品包装袋中取出一小包物质,部分标签如右图:
小明想通过实验来探究这包脱酸剂的成份。请你和他一起来进行探究,并完成
下面的实验报告。
①假设1:这包脱酸素剂可能显碱性;
假设2:这包脱酸素剂可能是较活泼的金属。
请问:以上两种假设是否合理?为什么? 。
②根据假设1,进行实验设计:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取出这包脱酸剂样品少量放到试管中,加入水并滴入2滴无色酚酞。 |
脱酸素剂几乎没有溶解,无色酚酞也没有变红色。 |
原假设1是否成立? |
③根据假设2,进行实验设计:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
1.另取出这包脱酸素剂样品少量,放到试管中,并加入稀盐酸。 |
有气泡产生 |
说明这包脱酸素剂可能是较活泼的金属,也可能是 类物质。 |
2.再取出这包脱酸素剂样品少量,放到试管中,加入稀盐酸。并把
。 |
听到爆鸣声,溶液逐渐变成浅绿色。 |
说明这包脱酸素剂可能是
。 |
B题:空气中的二氧化碳约点空气总体积的0.03%,但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多。苏州市某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理,设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案,请你参与他们的实验过程。
(1) 将2滴浓氨水滴入500ml蒸馏水中制成稀氨水(呈弱碱性),滴入几滴_______指示剂,溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。
(2) 兴趣小组的三位同学用50ml注射器吸取上述稀氨水10ml并密封,然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50ml刻度处,用食指堵住注射器的入口,充分振荡;再将注射器吸入口向上,小心将余气排出。重复上述操作若干次(n),直至注射器内的溶液_______________________,说明上述实验过程发生了_____________反应。
(3) 完成实验数据处理,并得出结论:
取样地点 |
取样时间 |
抽气次数(n) |
空气中的CO2的体积分数 |
结论 |
操场 |
2006.3.2 /17:00 |
54 |
0.030% |
|
教室 |
2006.3.2 /17:00 |
36 |
0.045% |
|
宿舍 |
2006.3.2 /17:00 |
45 |
|
根据上述结论,要保持良好的学习和生活环境,应该注意以常打开门窗,保持通风。
31.(6分)某同学想了解硫酸型酸雨的形成过程,进行了如下实验,请你根据他的实验来完成下列实验报告。
[实验1] 在燃烧匙中放入少量的硫粉,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热,可以观察到硫在空气中燃烧的现象是 。然后将燃着的硫伸到充满氧气的集气瓶中,可观察到的现象是 。
[实验2] 观察硫在氧气中燃烧后的产物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性质?
。
[实验3] 在向充满二氧化硫的集气瓶中加入1/3体积蒸馏水,振荡后发现瓶内压强减小,取出少量该无色溶液在试管中,并滴加几滴紫色石蕊,发现紫色石蕊变红色。在用玻璃棒取出少量集气瓶中的水溶液,滴在pH试纸上,发现pH 7。试解释产生上述现象的原因 。
[实验4] 用空气代替二氧化硫进行和[实验3]同样的操作,没有明显发现上述现象。
请问:[实验4]是否有必要?为什么?
。
[查阅有关资料] 二氧化硫溶于水的到的亚硫酸能在空气中进一步氧化成硫酸。请你
用自己的话总结出酸雨的形成过程:
。
30.(2分)除去下列物质中少量杂质(括号内为杂质)。把操作过程填在相应的横线上
①KCl粉末(K2CO3) 。
②KNO3粉末(NaCl) 。
(根据34题溶解度曲线)
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