21．铁和碳　 防止金属锈蚀；金属回收利用；有计划、合理的开采金属矿物；寻找金属的代用品等(写出其中的两种即可)　 　

保护资源，珍爱地球(意思正确即可)

20. (1)Fe₂O₃　 (2)疏松多孔的物质　 氧气　

将铁全部锈蚀　 (3)化学变化　

(4) 在潮湿的空气中　

(5) 防止铁和空气或水接触

(6) ①在表面涂油漆　 ② 烧制陶瓷

19．容易短路

29．某课外活动小组，为了检测本地钢铁厂生铁产品的质量情况，在实验室中称取生铁屑样品10. 0g放入烧杯中，加入一定质量的稀硫酸，加热使之充分反应(杂质不参加反应)，然后冷却，称量，反应后烧杯中物质的质量比反应前减少了0. 34g。

计算：(1)生铁样品中杂质的质量。

(2)求生产100t这种生铁，至少需要含氧化铁80%的赤铁矿的质量。

单元检测题

28．钛(Ti)是一种重要的航天金属材料。某学习小组对三种金属Ti、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究。过程如下：

[提出假设]A、Ti金属活动性比Al强。

B、Al金属活动性比Cu强。

[查阅资料]钛能与盐酸反应。

[实验设计]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量的稀盐酸中反应，观察现象。

[操作分析]三种金属加入盐酸前都先用砂布将表面擦光亮，其目的是＿＿.

A除去氧化膜，利于直接反应

B使表面光亮，易观察现象

C使反应金属温度相同，易反应

[实验现象]

[实验结论](1)原假设中＿＿＿不正确

(填：“A”、“B”或“AB”)。

(2)三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[结论应用]能否用铝制容器来盛装波尔多液(含硫酸铜)，＿＿＿＿(填“能”或“否”),理由是　　　　　　　　　　　　　　　　

27．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：

[发现问题]：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般。

[提出问题]：这三种物质“生锈”的原因是什么？

[收集证据]：(1)回忆已有知识：铁生锈的条件是　　　　　　　　　 　　 　　　　

(2)查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃(俗称铜绿)；苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。

(3)实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

实验 装置
实验 现象	铜片不生锈	铜片不生锈
实验 装置
实验 现象	铜片不生锈	铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

由实验可知，铜生锈是铜与水　　　　 、　　　 ，等物质共同作用结果。

[得出结论]：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能与　　　　　　 (填物质名称)有关。

[反思与应用]：利用所得结论填空：

(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法　　　　　　　　　　　　

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

26.下表列出了5种金属的一些资料

(1)虽然金在地壳中含量极低，但人类很久以前就发现了金，为什么？

(2)在上表中，哪种金属最适合来制造输送热水的水管接头？解释你的答案。

(3)为什么铝不易腐蚀？

(4)铝是制造飞机的主要材料，但它的相对强度很低。试建议如何改进铝的强度以符合制造飞机的要求。

(5)根据上表提供的资料，举出影响金属价格的因素。

25．为了探究金属生锈的原因和条件，有同学设计并进行了下列四组实验，试管中放的均为光亮的铁钉，下图为大约一周后铁钉出现的现象，请回答后面的问题

(1)通过A所能得出的结论是：　　　　　　

(2)请你用一句话描述实验B的结果：

(3)设计实验C的目的是：　　　　 　　　

(4)实验D的第二个试管中铁钉上部分生锈的原因可能是：　　　　　　　　　　　

(5)通过这四组实验可以得出的结论有

(至少三条)

(6)请你根据上述探究的结果，对人们使用和保养铁制品提出建议：　　　　　　　　　

24．某化学探究小组的同学从实验废液中回收铜，得到的样品中含有少量铁粉。为测定样品中铜的质量分数，甲、乙两组按下述两方案分别进行实验。

方案一、铜样品 　　过滤，将得到的固体洗涤、干燥、称量。

方案二、铜样品 　　过滤，将得到的固体洗涤、干燥、称量。

(1)写出两个方案中发生反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　 、

(2)请你对上述两个方案进行评价：　　　

23．在铁和氧化铜的混合粉末中加入一定量的稀硫酸，充分反应后，铁粉剩余。过滤，滤纸上一定有　　　 、可能有　　　 ，滤液里所含的溶质是　　　　　 。