4．已知一种反应物的质量求另一种生成物的质量时，利用化学方程式计算或根据质量守恒定律巧算都可以。此题的正确选择为(B)。

3．化学方程式的涵义之一，表示各物质间的质量比，并没有一定要求的成最简整数比。所以此题有两个正确答案(C)、(D)均可。

2．正确的选择是(C)、(D)； 　因为题目并没有明确指出X、y两种元素中，哪种元素为正价，而学生只从习惯出发只考虑X元素为正价而忽略了Y元素为正价的可能性。

1．此题学生常犯的错误是误选(A)。 　原因是误认为2D的质量是(9.8+8)-14.2，应除以2才是D物质的质量。这说明学生还没有真正理解质量守恒定律，质量守恒定律表明：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。即：9.8g+8g＝14.2g十D的质量。因此D物质的质量应为：(9.8g+8g)-14.2＝3.6g“选B”。在什么情况下要除以系数2呢？在求D的相对分子质量时要除以2。如：若再知道C的相对分子质量为142(知道A、B物质的相对分子质量也可求)求D物质的相对分子质量时必须除以2。

5．等质量的锌、铁、镁分别与足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量 [　]　　　　 　A．Zn＞Fe＞Mg　 B．Mg＞Fe＞Zn 　C．Fe＞Zn＞Mg　 D．Zn＝Fe＝Mg

分析：初中解选择题最常用的方法之一即排除法(筛选法)，若是计算题为争取时间能估算的估算，能巧算的巧算。在解题的过程中还要注意总结解题规律、解题方法，通过会解一道题能达到会解同类题的目的。

4．电解9g水时可生成8g氧气，同时可以得到氢气[　　 ]　 　　　　　　　 　A．2g　 B．lg　 C．4g　 D．8g

3．磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的反应中，磷、氧气、五氧化二磷的质量比为　[　　 ] 　A．31∶16∶142 　B．31∶32∶142 　C．124∶160∶284 　D．31∶40∶71

2．由元素X、Y组成的两种物质经化合生成Z，化学方程式为：3X2+2YX＝2Z，则Z的化学式是[　　 ] 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　A．X₃Y₂　 　 B．XY 　C．X₄Y　 　D．YX₄

粗盐提纯的实验步骤及各步中玻璃棒的作用分别是什么？

答：(1)　　　　　　　　 　，玻璃棒的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　；

　 (2)　　　　　　　　 　，玻璃棒的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　；

　 (3)　　　　　　 　　　，玻璃棒的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

2、右图的操作称为　　　　　 　。试根据图回答：

(1)　 写出图中编号仪器的名称：

　　　 ①　　　　　 　②　　　　　　 　③　　　　　 　

　 (2)编号仪器①的作用是　　　　　　 　其目的是

　 (3)当仪器②中出现　　　　　 固体时即可停止加热。

　 (4)当操作结束时，应该用　 　　　　取下仪器②，放在

　　　 　　　　上，以防烫坏实验台。