题目列表(包括答案和解析)
26.某化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并同答有关问题。
(1)猜想:张强认为,反应产生的气体全部是一氧
化碳;刘明认为反应产生的气体全部是二氧化碳;汪
梅认为,反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了
实验,实验装置如图(他们在实验中进行了规范操作和
细致的观察)
(3)现象与结论:如果张强猜想正确,装置B、C中
的实验现象是________________________________;如果刘明猜想正确,装置B、C中的实验现象是________________________________;如果汪梅猜想正确,装置B、C中的实验现象是________________________________________。
(4)从环保角度考虑,该实验装置有不足之处是____________________________,请你对该装置进行改进,具体措施是_______________________________________。
(5)根据上述实验及学习木炭与CuO的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途_______________________。
25.探究影响可燃物燃烧的剧烈程度的因素。按照所提供的事例进行探究,并填入下表空白处。
实验名称 |
烧纸的学问 |
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实验目的 |
证明增大与氧气的接触面积,可促进燃烧 |
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实验用品 |
火柴 两张同样大小的纸 |
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猜想与假设 |
两种不同形状的纸,燃烧的快慢和剧烈程度不同 |
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实验步骤 |
1.将一张纸从一端点燃,观察并记时。 2.将另一张纸拧成长条,从一端点燃,观察现象并记时。 |
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预测的实验现象 |
展开的纸燃烧的旺而快,拧成条的纸燃烧的缓慢而不旺。 |
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解释 |
纸与氧气的接触面越大,燃烧得越充分。 |
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24.实验装置如右图,甲、乙两个集气瓶用导管连接,玻璃管A
的下端系一只气球。将此装置放置在阳光下一段时间后,可能观察
到的现象是什么?产生这种现象的原因是什么?
23.右图为已收集满的一瓶无色无毒气体,请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体。
假设(猜想) |
验证方法及操作 |
可能看到的现象 |
结论 |
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22.使用酒精灯时有些安全问题值得注意,我能提出一些问题,
如:(1)能否向燃着的酒精灯内添加酒精?
(2)
(3)
21.某学生做石蜡成分探究实验[棉线的主要成分是(C6H10O5)n]:把一支燃着的蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶里,燃烧停止后,冷却,可观察到甁壁上有 ,由此说明蜡烛中一定含有 元素;取出蜡烛,向瓶内注入少量澄清的石灰水,振荡,可观察到的现象是 ,由此说明蜡烛中一定含有 元素。你对此实验的评价是(应从优点和不足两方面分析) 、
。若让你设计,你有什么好的设想(简述过程) 。
20.新鲜的鸡蛋是有生命的(通过气孔进行生命活动,同时细菌也易从气孔进入),用石
灰水浸后可以较长时间内保鲜,试解释原因
,写出有关反应的化学
方程式 。
19.现有CO、CO2、O2三种气体,请从不同角度指出其中任一气体与另两种气体的不同
之处。
(1)
(2)
(3)
18.维生素C的化学式为C6H8O6,它主要存在于蔬菜和水果中,它能促进人体的生长发育,增加人体对疾病的抵抗能力,近年来科学家又发现它还有防癌作用。从维生素C的化学式,你可以知道哪些信息?(要求至少写三项)
(1)
(2)
(3)
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