说明：请将1-15题的答案填在下表中。

26、(6分)某课外兴趣小组的同学对一批铁样品(铁中含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应)进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行了实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表:

质　 量　　　　　　　 学生分组	甲	乙	丙
烧杯和稀硫酸的质量	200g	150g	150g
加入的铁样品的质量	9g	9g	14g
充分反应后,烧杯和剩余物的质量	208.7g	158.7g	163.7g

请你认真分析表中数据,回答下列问题:

(1)　　　　 同学(填“甲、乙或丙”)所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应；

(2)计算样品中铁的质量分数。

(提示：1、铁与稀硫酸反应：Fe+H₂SO₄ = FeSO₄ + H₂↑；2、计算结果精确到1%。)

2004-2005学年上学期期末调考

九年级化学试题答题纸

答题说明：请将所有试题的答案都写在答题纸上，交卷时只交答题纸。

25、(4分)有两瓶无色气体，一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳。区别它们的方法很多，请你完成下列的两种方法，并按要求填空。

24、(5分)李明、王芳和刘霞三位同学在一起探究蜡烛燃烧的现象时，他们将一根短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

(1)[提出问题] 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?

(2)[猜　　 想] 李明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。

王芳认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。

刘霞认为：可能上述两种情况都有

(3)[设计实验方案]　 他们设计了一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的：

换一根较长的导管，并用湿毛巾包住导管(起冷凝的作用)，然后再在导管的另一端做点火试验。

(4)[现象与结论]　 如果李明的猜想正确，现象应是　　　　　　　　　　　　　　 　

_______________________________________。

如果王芳的猜想正确，现象应是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

如果刘霞的猜想正确，现象应是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)如果用C₁₂H₂₆表示该蜡烛的主要成分，它燃烧后生成水和二氧化碳，请你帮他们写出该蜡烛燃烧的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

23、(6分)小明同学欲探究“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化”，他按下图进行实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。(Ⅰ)第一朵小花喷上稀醋酸；(Ⅱ)第二朵小花喷上水；(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；(Ⅳ)第四朵小花喷上水后放置一会儿，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中。观察四朵花的颜色变化。(Ⅴ)然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象。(提示：石蕊是一种色素，遇酸液变成红色。)

请简要回答：

(1).在实验中，小明同学在观察四朵花的颜色变化时，发现(Ⅰ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)中花的颜色是如何变化的？请指出：(Ⅰ)、　　　　　　　 ；(Ⅲ)、　　　　　　　　 ；

(Ⅳ)、　　　　　　　　　　　　 ；(Ⅴ)、　　　　　　　　　　　　　 。

　(2).小明的同学小芳研究了小明的如上实验后，她认为在(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)这五个实验中，有一个是多余的。你同意她的观点吗？　　　　　　　　 (填“同意”或“不同意”)；若同意，请指出是哪一个？　　　　　　　　　　 。

22、(4分)据报道,在“绿色武汉”的行动计划中，逐步实施了环城森林生态工程、川气入汉工程、公交车“油改气”等工程，关于上述工程有以下信息：

信息①：专家说，环城森林生态工程建成后，每年将吸收二氧化碳1.2万吨，吸收粉尘20万吨，生产氧气57万吨。

信息②：目前，武汉市当前能源结构中，煤炭使用量最大，约占40%。煤炭燃烧后，每年向天空排放二氧化硫12.4万吨，形成环境污染。今后，天然气将逐渐取代煤炭成为武汉能源市场主角。预计至2009年，全市天然气气化率达到80%。届时，仅工业“煤改气”一项，一年可以减少近6万吨二氧化硫的排放。

信息③：专家估计，如果武汉市公交车都改烧天然气，可有效降低尾气排放及噪音污染，其中一氧化碳可减少90%以上，噪音可降低40%。

根据上述信息回答：

①.我市形成酸雨的一种主要物质是　　　　 ，与我市形成温室效应有关的一种物质是

　　　　 。

②.从化学的角度分析，环城生态森林工程的作用是　　　　　　　　　　　　　　 。

③.为了防止酸雨的形成，从生活实际出发，请你向社会提出一项合理化的倡议：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

21、(6分)在用如右图装置“测定空气里氧气含量”的实验中，在集气瓶内加入少量水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。

(1)、除了观察到进入集气瓶中的水约占瓶容积(加入少量

水以后的)的1/5以外，还可以观察到什么现象？①　　　　　　　

　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)、实验结束后，如果观察到进入的水的体积明显少于1/5，

请分析可能的原因，请说出一种原因来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)、实验结束后，如果观察到进入的水的体积明显多于1/5，请分析可能的一种原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)、写出红磷燃烧的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

20、(4分)在“铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定”的实验中，在100 mL烧杯中加入30 mL稀硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量m₁。将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察实验现象。待溶液颜色不再改变时，将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量m₂。比较反应前后的质量，发现天平的读数不变，即m₁= m₂。

通过此实验，你可以观察到哪些现象，以及得到哪些结论？ 请列出四条来。

(提示： Fe + CuSO₄ 　=　 Cu + FeSO₄ )

(1)现象： ①.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)结论： ①.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

19、(8分)十八世纪六十年代，英国化学家卡文迪许在实验室用金属锌和稀盐酸制得氢气和氯化锌，并用排水的方法收集到了氢气。初期，氢气被用于飞艇和载人气球。后因失火、爆炸等原因，人们改用氦气填充飞艇。后来，工业上主要用它来和氮气反应制取氨气(NH₃)；还可以用来制备金属，例如用氧化铜和氢气加热得到水和金属铜。研究发现，氢气燃烧时放出大量热，是等质量汽油燃烧放热的3倍；氢气燃烧后的产物是水，不会造成污染。因此，氢气将成为最有前景的能源。目前，工业上人们常用水和高温的焦炭(C)反应制得氢气和一氧化碳。 　 (1)通过学习知道，物质的性质决定物质的应用，如上介绍了一些氢气的应用知识，请在表中写出相对应的氢气的性质。(用简要的文字表述)

(2)上述文中分别介绍了氢气的一种实验室制法和一种工业制法，请写出它们相应的化学方程式。 　　 1)实验室制法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　 2)工业制法：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。

18、(4分)下图是电解水中水分子分解过程示意图。从中，能得出一些微观的规律或结论。

下列叙述中，有哪些能正确代表这些微观的规律或结论的？请选出它们的序号填空：　　　　　 、　　　　 、　　　　　　 、　　　　　 。

①.每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的；②.每两个氢元素构成-个氢分子；③.水通电时，水分子分解成氢原子和氧原子；④.水是由氢、氧两种元素组成的；⑤.原子是化学变化中的最小粒子；⑥.分子是保持物质化学性质的最小粒子。⑦.分解前后的总质量不变。