2.学会通过观察实验，从中归纳二氧化碳的某些性质；

1.认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质；学会鉴别二氧化碳。

3．操作要求　　　　　　 4．验满方法　　　　　　 5．检验方法

答：用带火星的木条伸到瓶口验满；用带火星的木条伸到瓶中检验；记录并加深理解。用对比的方法进行学习，理解。

第三节 奇妙的二氧化碳

学习目标：

2．收集方法(1)排水法(氧气不易溶于水)

(2)向上排空气法(氧气比空气略重或密度比空气略大)

答：实验室制氧气需用铁架台(带铁夹)、试管、带导管的单孔塞、酒精灯；用排水法或向上排空气法收集氧气。

选用的仪器有水槽、集气瓶、玻璃片。

教学意图：

从氧气的物理性质思考、认识问题，培养学生的实验能力和知识迁移能力，认识物质的性质与制法的关系。

[问题]给试管中固体加热应如何操作？为什么用排水法收集氧气时应如何操作？为什么？用排空气法收集氧气时如何操作？

答：(1)试管口要略向下倾斜防止水倒流后炸裂试管。　

　(2)试管夹应夹持试管中上部。

(3)导管伸入试管内要短。　　　　 　　　　　　　

(4)先均匀加热，再将火焰固定在约品处加热。

用排水法收集完毕时，应先从水中取出导管再停止加热，防止水倒吸后炸裂试管。用排空气法收集气体时，导管应伸入到接近瓶底。

教学意图：

培养正确的实验操作能力和良好的实验习惯，了解物质的性质与实验操作的关系。　

[问题]用排气法收集氧气时如何验满？如何检验氧气？

2.支持燃烧(助燃)

[课堂小结]

这节课我们学习了氧气的物理性质和化学性质，以及木炭、硫、铁，蜡烛在氧气中燃烧的现象。

1.供给呼吸

2.把燃烧匙伸入集气瓶中。 现象：剧烈燃烧，蜡烛很快就燃烧完了，集气瓶内壁有小水珠。

1.将小半截蜡烛放在燃烧匙中，在酒精灯中点燃