教学目标：1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。

2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。

4、　 天然水、矿泉水、自来水、海水等在成分上有什么相同和不同之处？

3、　 有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？

2、　 水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？

1、　 上述实验说明水的组成是怎样的？

5、　 知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法。

教学设计：

教师活动：一、水是由什么组成的

情景导入：P₄₇“我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？”

实验： 1、 电解水　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、 氢气的燃烧

水氢气 + 氧气　　　　　　　　　　　　　　　 氢气 + 氧气水

(H₂O) (H₂) (O₂)(适当讲解)　　　　　　　　　 (H₂)(O₂)　 (H₂O)

交流讨论：

4、　 了解水污染的因素和水净化的基本方法；

3、　 认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源，不受污染的习惯和意识；

2、　 知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；

二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的二氧化碳超过正常含量时，对人体会产生有害的影响。所以，在人群密集的地方，应注意通风换气。在进入一些可能会含有二氧化碳气体的地方之前，应该检验那里的二氧化碳的含量，看是否会威胁到人的健康。

二氧化碳对人体健康的影响

第四节 自然界中的水

学习目标：

1、　 认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成；