4、今有三个化学反应：

(1)2FeCl₃ + 2KI = 2FeCl₂ + I₂ ↓+2KCl ； (2) 2FeCl₂ + Cl₂ = 2FeCl₃；

(3)2KMnO₄ +16HCl = 2KCl +2MnCl₂ +5Cl₂ ↑+ 8H₂O

某溶液中有Fe²⁺、I^-、和Cl^-共存，要除去I^-而不影响Fe²⁺和Cl^-，可加入的试剂是(　 )

A、Cl₂ 　　　　　　　　B、KMnO₄ 　　　　C、FeCl₃ 　　　　　D、HCl

3、铁与稀硝酸的反应皆为放热反应且生成物中一定有硝酸铁与水生成，另外还有一种还原产物视具体情况而定。铁在热的稀硝酸中反应，其主要还原产物为N₂O,而在冷的稀硝酸中反应，其主要还原产物为NO，但溶液更稀时，其主要还原产物是NH₄⁺。请分析下图，回答有关问题：(另外，Fe³⁺在中性溶液中可与单质Fe反应生成Fe²⁺)

　，

　 　0　　　　 a　　　 　b　　　　 c　　　 d　　 　　　　　

(1)假设在任一气体产生的曲线段内只有一种还原产物，试配平由b点到c点时反应的化学方程式：Fe 　+ 　HNO₃ 　=　 　Fe(NO₃)₃ +_______________ + H₂O

(2)o点到a点的还原产物应为________________

(3)a点到b点的还原产物为________________，其原因为__________________。

(4)已知到d点时反应完全结束，此时溶液中的主要阳离子为________________。

2、金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下：

Cu+4HNO₃(浓)＝Cu(NO₃)₂+2NO₂↑+2H₂O

3Cu+8HNO₃(稀)＝3Cu(NO₃)₂+2NO₂↑+4H₂O

工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜，在实际生产中，需把浓硝酸用等体积水稀释成稀硝酸再与铜反应。试简答：

(1)用稀硝酸而不用浓硝酸的原因：　　　　　　　　　　　　

(2)从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法，用化学方程式表示为：　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的石蕊试纸

1、　 如付图所示：把一条红色石蕊试纸(将试纸浸在

紫色石蕊和酸的混合溶液中，再晾干即成)用氯化

钠溶液浸湿，贴在载玻片上，在6伏电源的两端各

连上一段细碳棒(或铅笔芯)，让碳棒在纸上移动。

连接阳极的碳棒可以写出白字，而连接阴极的碳棒

可以写出蓝字(注意：两根碳棒要同时与试纸接触)。

请看信息：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 电池

NaCl + H₂O→NaOH + Cl₂↑+ H₂↑，NaOH可使紫色石蕊变蓝并且可以和酸发生中和反应；

Cl₂具有漂白作用，可使有色物质褪色。请你回答：

(1)阳极产生的物质是　　　　　 ，产生白字的原因是　　　　　　　　　　　　　 。

(2)阴极附近有　　　　　 溶液，你判断的依据是　　　　　　　　　 。

(3)你认为阴极产生的气体是　　　　 ，如何验证你的猜测是否正确　　　　　　　　

24．(3分)锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌。已知葡萄糖锌的化学式为C₁₂H₂₂O₁₄Zn(相对分子质量为455)。请回答：

(1)葡萄糖酸锌是由___________种元素组成的。

(2)葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为__________(结果保留至0.1%)。

(3)现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是多少mg？

23、(05年茂名市中考)科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

　(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗 、干燥、并进行以下探究。

(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(3)[实验验证]

(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的忿然速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

(5)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究-________________________。

[实验步骤1]1准确称量水泥块的质量2完成实验二　 3待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，__________.___________4对比反应前后水泥块的质量。

[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。

(6)　　　　 但小华认为：要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究_____________________________________________。

22．(4分)A~D都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系(反应条件、其他反应物及多余产物均已略去)。

请写出下列物质的化学式：

A　　　　　 ； B　　　　　　 ；C 　　　　　　；D　　　　　　 。　　

21.(6分)如图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题： [插入图]

(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的______极，B量筒中产生的气体是 ________。　 (2)如果用V_A和V_B分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则V_A ：V_B约等于______； (3)该实验中常在水中加少量氢氧化钠其目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　； (4)该实验能证明的结论是：①________________；②_________________ 。

20．(3分)我们在利用物质的某些性质时，可能有利，也有可能带来危害，请你仿照示例。选择一种物质填写下表。

18 (3分)用化学符号表示：

2个硫原子 　　　　　； 3个氮分子 　　　　　；n个锌离子 　　　　　　　；硫酸___________；氢氧化钠___________；+2价的铜元素_________。

19．(6分)我们的地球表面3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：

(1)水体污染的主要来源是_________________________； ________________________ ；___________________。

(2)列举节约用水的两种方法_______________________　；_________________________。

(3)印度洋海啸使当地的饮用水受污染。医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是

A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来　　　　　　 B．用漂白粉进行消毒杀菌

C．只要无色透明，就可以放心饮用　　　　 D．饮用前加热煮沸