（12分）请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：
（1）该方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是               。
（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是                                  。
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行，为什么？                      。
（4）实验结果预测：经过一段时间后，     组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对树叶有分解作用。

（12分）请你根据下列学生实验方案，回答问题：

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：

（1）该方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是               。

（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是                                  。

（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行，为什么？                      。

（4）实验结果预测：经过一段时间后，     组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对树叶有分解作用。

请你根据下列学生实验方案，回答问题：

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：

（1）这个方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是__________。

（2）试验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持湿润？

（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行？         为什么？      

                                                                          。