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    下图是米勒设计的实验装置.据图回答下列问题: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下图是米勒设计的实验装置，请据图回答下列问题。

    （1）A烧瓶内注入的气体是________、________和________等，这是模拟________的成分。

    （2）B烧瓶内装有________，并且要不断把它加热，作用是________。

    （3）火花放电模拟的是________，这主要是为实验提供________。

    （4）连接两个烧瓶的U型管模拟的是________。

    （5）火花放电后，在活塞处取到的样品中含有的有机物是________。

    （6）米勒的这个模拟实验说明了________。

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    下图是米勒设计的实验装置示意图， 据图回答下列问题：

    （1）A烧瓶内注入的气体模拟的是           的成分。

    （2）火花放电模拟的是          ，这主要是为该实验提供         。

    （3）实验中，要将B瓶内的水煮沸，模拟是        。

    （4）连续火花放电后，从活塞处取样， C烧瓶内的样品中含有的有机物是          。

    （5）你认为米勒作出的假设是                   

    （6）通过实验，米勒得出的结论是                                          。

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    如图是用来研究生命起源的化学进化过程中的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题．
    （1）此实验装置是美国青年学者
    米勒
    米勒
    设计的．
    （2）A装置里的气体相当于
    原始大气
    原始大气
    ，与现在的大气成分相比，主要区别是其不含
    氧气
    氧气
    ．正负电极接通进行火花放电，是模拟自然界的
    闪电
    闪电
    ．
    （3）C装置里的液体相当于
    原始海洋
    原始海洋
    ，实验后可检测到其中含有
    氨基酸
    氨基酸
    等有机小分子物质．
    （4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从
    无机物
    无机物
    生成有机小分子物质是完全可能的．

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    如图米勒等科学家研究生命起源设计的实验装置．根据教材中的相关材料，分析回答下列问题：
    （1）图中左下角的烧瓶中盛放的是蒸馏水，加热的目的是
    使空气中有水蒸气这一成分，同时提高气体的温度，促进气体的流动．
    使空气中有水蒸气这一成分，同时提高气体的温度，促进气体的流动．

    （2）图中电极通过电火花放电，模拟
    自然界里的闪电
    自然界里的闪电
    ．
    （3）图中右上角的烧瓶模拟的是
    原始大气环境
    原始大气环境
    ．
    （4）通过模拟实验，最后从取样活塞处得到多种氨基酸，说明
    从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
    从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
    ．

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    如图米勒等科学家研究生命起源设计的实验装置．根据教材中的相关材料，分析回答下列问题：
    （1）图中左下角的烧瓶中盛放的是蒸馏水，加热的目的是______
    （2）图中电极通过电火花放电，模拟______．
    （3）图中右上角的烧瓶模拟的是______．
    （4）通过模拟实验，最后从取样活塞处得到多种氨基酸，说明______．

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