(1)实验中.3支试管放在37℃的温水中.为什么?(2)l号试管中注入2毫升唾液.2号试管中注入2毫升清水.两试管在完全相同的条件下进行实验的目的是什么?(3)3号试管的实验结果是什么?为什么会出现这种现象?(4)1号试管里的馒头为什么没有变成蓝色? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下表的三支试管中分别放入等量的馒头碎屑(试管A和B)、馒头块(试管C):

(1)在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验(完成表格中的填空)

瓶号

加入清水

加入唾液

振荡摇匀

处理温度

冷却后加碘

A

0

2毫升

37℃

2滴

B

____毫升

0

37℃

2滴

C

0

2毫升

×

37℃

2滴

(2)冷却后加碘液,观察现象:变蓝的试管有[     ],不变蓝的试管有[     ]  (填试管序号)。以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量的对照实验的组合是[       ]。

(3)试管要放入37℃温水中处理是因为唾液淀粉酶的催化作用受__________的影响。

(4)结论:馒头在口腔里变甜与_________________、________________和______________作用都有关系。

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某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,做了如下实验,请根据下图分析并回答问题。

(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2mL清水,B、C试管中各加入2mL新鲜唾液,将三支试管放在0℃的水中,20min后,再向C试管中滴加一滴稀碘液,则三支试管中出现的现象是:A________________;B_________________;C_________________。

(2)将三支试管充分振荡,放人37℃的温水中,20min后,C试管的现象是___________,A、B试管的现象是___________。

(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,则A试管的变化是___________,B试管的变化是___________。B试管的现象证明___________。

(4)在这个实验中,设置A试管的作用是___________。

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某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,做了如下实验,请根据下图分析并回答问题。

(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2mL清水,B、C试管中各加入2mL新鲜唾液,将三支试管放在0℃的水中,20min后,再向C试管中滴加一滴稀碘液,则三支试管中出现的现象是:A________________;B_________________;C_________________。

(2)将三支试管充分振荡,放人37℃的温水中,20min后,C试管的现象是___________,A、B试管的现象是___________。

(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,则A试管的变化是___________,B试管的变化是___________。B试管的现象证明___________。

(4)在这个实验中,设置A试管的作用是___________。

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生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径.请回答下列问题:

(1)根据如图所示,该实验探究的问题是
唾液对淀粉的有消化作用吗?
唾液对淀粉的有消化作用吗?
;你预测该实验的结论是
唾液对淀粉的有消化作用
唾液对淀粉的有消化作用

(2)若要探究“温度对唾液消化的影响”,需要对以上实验图片中的哪两处设计做出修改:①将B环节的
两支试管滴加等量的唾液
两支试管滴加等量的唾液

②将C环节的
一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在0℃的冰水中
一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在0℃的冰水中
.(参考范例“将A环节的1、2两支试管中浆糊换成蛋清液”)
(3)若要探究“蛋白质的消化过程”,除需要将浆糊换成蛋清液,并将检测淀粉的碘液换成检测蛋白质的双缩脲试剂外,还需将唾液换成
胃液
胃液
(填消化液名称).

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下表是进行某实验时的处理方法,据表回答下列问题.
试管 加入物质(mL) 处理温度 处理时间
1号 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) 37℃ 10min
2号 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) 37℃ 10min
(1)完成表中各项处理后,在两支试管中分别加2滴碘液,出现蓝色的试管是______,其原因是______.
(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被--酶分解,本实验中设置1号试管的目的是______.
(3)将试管放到37℃温水中加热的目的是______.

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同步练习册答案