实验探究：善于观察是学好生物的一种重要方法。有一次小海的妈妈买回家一袋黄豆芽，放在了阳光下，下午打开一看，发现黄豆芽变成了绿色的“豆芽”，小海觉得奇怪，就把这发现告诉了同学们，同学们决定把这个问题搞清楚，请你和他的同学们一起去探究。

（1）你提出的探究问题是：________ 能影响叶绿素的形成吗?

（2）针对你提出的问题，请你做出假设：________________________

（3）发计实验方案：

  A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份，分别放在甲、乙两个相同容器里。

  B．甲放在________下培养，乙放在________处培养（其他条件均相同）。

（4）结果：甲中的黄豆芽________绿，乙中的黄豆芽________绿（填“变”或“不变”）。

（5）通过实验证明：叶绿素的形成需要________________________。

（6）设置甲、乙两组实验的目的是________________________________。

实验：某同学设计了下面实验来验证植物的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶片，丙装置枝条去掉全部叶片，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙两装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时之后观察实验结果。

请分析回答：

（1）该实验可分为两组_________实验。一组是_________和_________，其变量是叶子，实验结果是_________液面下降较大，可以得出结论是_________；另一组实验是_________和_________，其变量是_________，实验结果是_________的液面下降较大，可以得出的结论是____________________________________。

（2）加入植物油的目的是____________________________________。